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(教学课件)中学数学5.4《分式方程》(第2课时)叶县叶公中学张雁
4.分式方程 第2课时 分式方程的解法 北师大版 八年级下册 目标: 1、掌握分式方程的基本方法和步骤; 2、经历和体会解分式方程的基本步骤。 回顾与思考 解一元一次方程的步骤有哪些? 旧知回顾 解一元一次方程的一般步骤: (1)去分母 (2)去括号 (3)移项 (4)合并同类项 (5)方程两边同除以未知数的系数 解方程: 类比解一元一次方程来解一元分式方程 解方程: 去括号,得 左边 = 右边. 去分母:方程两边都乘以 ,得 所以, 是原方程的根 . 移项,化简得 例 1 解: 检验:将 代入原方程,得: 通过阅读, 你能归纳出解分式方程一般需要几个步骤? 一元方程的解也叫方程的根 ⑵ 找出各分母的最简公分母; ⑶ 方程两边各项乘以最简公分母; ⑴ 把各分母分解因式; 解分式方程的步骤 去分母,化为整式方程: 解整式方程。 解分式方程与解整式方程过程基本一致, 但增加了“检验”这一步: 把未知数的值代入原方程, 看左右两边的值是否相等。 检验: 一化二解三检验 议一议 增根 与 验根 你认为x=2是方程的根吗?与同伴交流你的看法或做法. 在上面的方程中, x=2不是原方程的根, 因为它使得原分式方程的分母为零,我们称它为原方程的增根. 原因:我们在去分母时在方程的两边同乘了一个可能使分母为零的整式,这样使本不相等的两边也相等了,这时就可能产生增根。 因此,解分式方程必须检验,而检验的方法只需看所得的解是否使所乘的式子(最简公分母)为零。 解分式方程为什么有时会产生增根呢 1、解方程: x=4 x=1 x=-2.5 无解 A 求 的值. 3、(2007荆门)若方程 无解, 2、解关于x的方程 产生增根,则常数m的值等于( ) A、-2 B、-1 C 、 1 D、 2 x-3 x-1 x-1 m = m=1 分母中含有未知数的方程叫做分式方程 (一)分式方程的定义: (二)解分式方程的一般步骤; 1.方程两边同乘各分母的最简公分母,约去分母,得整式方程 2.解整式方程 3.检验 (三)应注意的问题: 1.解分式方程可能产生增根,所以必须检验。 2.检验只是辨别增根与否的方法,不能代替必要的检查。
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