贵州省体育教育训练学硕士.研究生就业能力培养.研究.pdfVIP

1 引言 1.1 研究背景与缘起 随着经济全球化的发展，经济、政治、科学技术相互融合交汇，形成了一系列的 新工作与生活机制，由此带来了世界各国日趋激烈的综合国力竞争。全球化和技术进 步无疑激发了世界范围内经济运行方式的变化及职业种类和工作模式的增加。劳动关 系由终身雇用向短期雇用转变，“无边界职业”和“螺旋式职业”的职业发展模式越 来越普遍，人力资源市场也成为国际化的统一市场。研究生教育作为高等教育的最高 层次，其毕业生的素质、能力在很大程度上决定了一个国家的人力资源水平，所以， 很多国家都将研究生教育作为国家创新的体系的重要组成部分、国家核心竞争力的重 要支撑和国家实力的重要表征加以大力发展。调查显示，人才市场上40.9％的用人单 ① 位都希望录用博士和硕士 。但是，社会不仅对高层次人才需求的数量上有所增长， 也对人才的素质有了更高的要求，以高等学校作为培养高层次人才的主要机构也面临 着诸多方面的挑战。各国政府和社会各界期待着学校培养的人才能够具备社会所需要 的就业能力，能够成功地进入职业世界并尽快适应职业生活，进而创造价值、增强国 际竞争力。 近年来，各国出现了高等教育人才培养质量难以适应市场需求变化的现象。这 一方面是由于高等教育的快速发展，办学经费、师资力量等投入不足，学生的质量出 现了不同程度的下降；另一方面，则是随着技术进步和产业结构调整的加速，劳动力 市场对学生的就业能力提出更高的要求。比如在法国的劳动力市场上，企业要求毕业 生具有自治（Autonomy ）、主动（Initiative ）、领导（Leadership ）及沟通 （Communication）等技能，但在教育体制中，学校还没有从传统教育方式转变到学 生积极参与的学习方式上来，导致大学生普遍缺少这些能力。一些雇主抱怨学生“理 ② 论太多，实践太少（Too Theory and Too Little Practical Training）” 。谷歌 公司全球副总裁李开复博士公开呼吁“请培养 21 世纪企业需要的人才”。创办大学的 目的或价值不在于获得了多少名和利，而在于是否培养出了真正对社会有用的人才， ①张国有. 就学就业趋向与研究生教育发展 [J]. 北京大学教育评论,2004 （4 ）. ② 田永坡. 高等教育扩展与“知识失业”，国外的研究和经验 [C]. 中国教育经济学年会会议论文,2006. 1 万方数据 是否获得了真正能推动社会发展、进步的科研成果。他还认为大学应该聆听“客户” 的需求。对于研究生队伍，社会真正需要的是能力过硬的人才，而不是仅仅为了得到 ① 学位而读书、发表论文的学生 。许多用人单位提出，社会对研究生的要求不再是单 纯的专业知识，而是既懂得专业又有广博知识面和沟通能力大高素质复合型人才。 自从我国1978年恢复研究生招生制度以来，研究生的招生人数从 1978年的 1.07 万人，增加到 2010 年的 53.41 万人，是 1978 年的 49.92 倍。特别是 1999 年以来， 随着高等教育招生规模的连续扩大，研究生教育也进入了快速发展阶段，教育部 1998 年到 2009 年各年度全国教育事业统计公报的数据表明，2009 年硕士研究生招生人数 为 44.90 万，是 1998 年 5.73 万人的 7.84 倍。毕业生研究生人数也由 1998 年的 4.71 ② 万增加到 2009 年的 37.13 万人，是 1998 年的 7.88 倍 。应该肯定的说，高等教育特 别是研究生教育规模的快速增长为提升国家的人力资源水平、促进经济和社会发展作 出了巨大的贡献，