中学合格学校建设总结汇报材料.docVIP

中学合格学校建设总结汇报材料 桃源十中地处桃源西部理公港镇，是一所农村寄宿制 初级中学。学校现有9个教学班，在校学生451人，教职 工34人，其中专任教师33人。中学高级教师2人，获中 级职称教师25人。校园占地面积31150平方米，生均68 平方米；建筑面积11849平方米，生均26平方米；绿化面 积940平方米，生均2平方米；体育活动场地9800平方米， 生均21平方米。学校硬件设施雄厚，有高标准、多功能的 教学楼，现代化电脑室、实验室、仪器室、图书阅览室、 音乐室、美术室、多媒体教室、体育器材室、劳技操作室、 卫生医疗室及男女生寝室楼。校园布局协调，功能区划分 合理，各项建设安全、适用、美观。 近年来，学校认真贯彻党的教育方针，全面实施素质 教育，以改革求生存，以创新求发展，进一步规范学校管 理，以“争创名校、争当名师、争育名生”为办学宗旨， 充分整合教育资源，不断完善办学条件，稳步推进，扎实 工作，并于XX年被常德市教育局授予“示范性初级中学”。 一年来，我们不断更新教育观念，提升办学水平，主要做 了以下工作： 狠抓办学行为的规范。多年来，我们认真贯彻党的教 育方针，始终坚持面向全体学生，积极推行素质教育。一 是严格执行国家课程标准。深化课程改革，开齐、开足所 有课程，高度重视技艺课、综合实践课程的教学，开发并 实施了校本课程，注重学生的全面发展。同时，我们遵循 教育规律，严格执行常教发（【XX】1 7号）《关于进一步规 范中小学办学行为的若干规定》的要求，强调和注重提高 课堂教学效率，杜绝教师成建制补课和有偿家教。二是塑 造师德形象。我们要求，教师要以德治教、以爱施教，教 育要面向全体学生。要求教师特别注重后进生和学困生的 转化与辅导，全员育人，并贯彻“成功即成才”的教育理 念，鼓励学生善于发现、发挥自己的闪光点，激励学生快 乐、健康成长。三是规范招生行为。我校始终坚持实行新 生免试入学、均衡编班，未举办任何形式的重点班、实验 班。对于学生毕业升学，我们严格执行上级教育主管部门 的招生政策，严禁教师买卖生员或向招生学校索取培养费、 信息费和介绍费等。四是严肃收费纪律。我们严格执行教 育主管部门收费标准，义务教育阶段学生不收取任何学杂 费，且全面落实了贫困寄宿学生生活补助。严格学生用书 管理，严格按省教育厅颁布的教科书、教学参考书和教学 挂图目录中规定的科目和版本，征订教学用书和教辅资料， 不允许任何教师私自向学生推销任何教学资料，严禁教师 搭车收费。 狠抓教学常规的夯实。我们始终认为，教育质量是学 校的生命线。而夯实教育教学常规的管理，是提升教育质 量的重要保证。对于学生的教育与管理，我们不仅重视学 生综合素质的评价工作，而且，我们特别注重以德育主题 活动为载体，净化学生心灵，规范学生行为，注重了学生 良好行为习惯的养成教育，形成良好校纪校风。对于教师 的教学常规管理，我们主要注重了常规工作的计划性、经 常性，注重了常规过程的监督与落实。一是落实了教师备、 教、批、辅、考、评、研等各个教学环节，认真督促落实 了教研组、备课组评课、议课、集体研讨教法与学法，鼓 励教师进行教学研究与反思。仅XX—XX学年度，我校就有 2名教师的教学教研论文获得省级奖励，有4名教师的教研 论文获市级奖励，有38名教师的教研论文获县级奖励，有 两名教师的教学比武分别获县一、二等奖；有近20名学生 参加市县各项竞赛获奖；二是制定了教师教学工作考评方 案、奖惩方案，对于教师的各项工作实行月考评制度，严 格落实绩酬挂钩，并实行学生评教、家长评教、社会评教 制度，充分调动了每一名教师的工作积极性。 狠抓教育质量的提升。我们一直教育学生“要求知、 先做人”。因此，多年来，我们始终把健全学生人格作为教 育工作的重心。一方面，我们加强了学生思想品德教育， “世界观、人生观、价值观、荣辱观”教育，建立学生成 长记录，注重学生成长的形成性管理。第二，我们加强了 学校、家庭、社会的联系，建立了 “学校、家庭、社会” 三位一体的德育教育网络，从多方面教育学生健康成长。 几年来，我校学生犯罪率为0，学生思想品德合格率在95 % 以上。 教学上，我们始终把提升课堂教学质量放在首位。一 是鼓励教师积极开展课程改革，鼓励教师走出课堂，走出 校园，互相学习，取长补短。近年来，我们先后有20多名 教师走出校园，参加省、市、县各级教学研讨及比武观摩 活动。二是严格落实理化生实验教学，培养学生的动手操 作实践能力。XX年上学期，我校学生有2人次在全国数理 化奥赛中分别获得常德市级奖励。近年来，我校教育教学 质量一直稳居全县同类学校前列，受到教育行政主管部门 的高度肯定和社会各界的一直好评。 狠抓文化氛围的营造。我们深知，学生的成长必须有 良好的文化环境。因此，我们特别重视校园