2018年陕西省石泉县江南高级中学高中数学必修一：2.4.2二次函数的性质 教案 .docVIP

江南中学数学学科教学设计 课题 4.2 二次函数的性质 授课人 课时安排 1 课型 新授 授课时间 第4周 课标依据 让学生学会运用函数图像理解和研究函数的性质 教材分析 二次函数是中学数学一个非常重要的函数，是初中和高中数学的一个知识的交汇点，是研究一般函数图像、性质的一个很典型的函数模板。从具体的二次函数的图像和性质方面去研究一些函数图像之间的变换特点和规律，进而引导学生对一般函数图像间的变换特点和规律的了解和掌握。从特殊到一般，再由普遍的一般规律去指导具体的函数问题。 学情分析 三班：二次函数是一个重要的数学模型，它能体现除周期性以 外的函数所有性质。在二次函数的研究过程中渗透了数形结合这一 重要的数学思想，培养了学生的化归转化能力，提升了学生的逻辑 思维能力。联系生活实际培养学生的函数应用意识，增强学生对数 学的兴趣。二次函数问题是每年高考的必考题，一方面直接考查二 次函数，另一方面是利用二次函数的性质解题，三个“二次”问题 （即二次函数、二次方程、二次不等式）是函数考试题中永恒的主 题。因此，可以说本节内容非常重要。 五班：学生联系生活实际的能力、函数应用意识，较差。二次 函数问题是每年高考的必考题，一方面直接考查二次函数，另一方 面是利用二次函数的性质解题，三个“二次”问题（即二次函数、二次方程、二次不等式）是函数考试题中永恒的主题。因此，可以说本节内容非常重要。同时还要加强学生应用意识的培养。 三维目标 知识与能力 ： 1、掌握二次函数的概念、图像特征； 2、能熟练地对一般二次函数的解析式配方,研究二次函数的对称性、值域和单调性，会求二次函数在给定区间上的最值； 3、逐步培养学生对参数的讨论能力； 过程与方法： 通过具体实例理解二次函数的性质。 情感态度与价值观 ： 通过本节学习进一步体会数形结合思想的作用，感受数学中数与形的辩证统一。 教学重难点 教学重点 ：二次函数的图像性质 教学难点 ：利用二次函数的图像性质解决一些实际问题 教法 与 学法 观察法 信息技术应用分析 知识点 学习目标 媒体内容与形式 使用方式 媒体来源 课程导入 情感、态度与价值观 PPT 教师播放 制作 创设情境，揭示课题 知识与技能 过程与方法 无 教师讲解 教师制作 明确概念，总结性质 知识与技能 过程与方法 PPT+板书 教师演示 教师制作 课堂练习 知识与技能 过程与方法 Ppt+学生板演 学生操作 教师制作 师生活动 设计意图 批注 教 学 活 动 设 计 一、复习回顾 1.二次函数解析式的三种形式：⑴一般式 ; ⑵顶点式 ; ⑶ 交点式 （任意二次函数解析式都有顶点式和一般式，但不一定有交点式。） 2.求二次函数的解析式常见方法是待定系数法——根据题设条件选取二次函数解析式的某种形式,将已知条件代入解析式，求解关于系数的方程（组）. 3. 求二次函数的顶点坐标常用配方法.(要熟练掌握配方法.) 二、学习新知 将二次函数配成 二次函数的图象和性质 练一练：1、把下列二次函数配方 三、典型例题 例2 将函数配方,确定其对称轴,顶点坐标,求出它的单调区间及最大值或最小值,并画出它的图像. 注：在配方后选取函数的关键点,使画图的操作更简便,图像更精确 例3 绿缘商店每月按出厂价每瓶3元购进一各饮料.根据以前的统计数据,若零售价定为每瓶4元,每月可销售400瓶;若每瓶售价每降低0.05元,则可多销售40瓶.在每月的进货量当月销售完的前提下,请你给该商店设计一个方案:销售价应定为多少元和从工厂购进多少瓶时,才可获得最大利润? 四、课堂练习【课本第46页练习2、3、4】 2、从1990年到1997年,某地区每人每年吃的蔬菜平均数量(㎏)可以用函数c(t)=2.7t+165表示,在此期间,人口函数可以用p(t)=2.6t+248表示,其中t代表年数.那么,每年该地吃掉的蔬菜总量就是上述两个式子的乘积,即.试求1995年该地消耗的蔬菜总量.（47764.32㎏） 3、指出下列函数图像的开口方向、顶点坐标和对称轴,以及函数的单调性: (1) ; (2) ; (3) ; (4) 4、汽车使用单位容积燃料行驶的千米数是行车速度的函数.由实验可知这个函数是.求,并说明它的意义;当速度为多少时,汽车最省油? 解答：其意义是速度为50km/h时,单位容积燃料行驶29.2km 速度为60km/h时,汽车最省油 五、小结： 1.二次函数中是二次函数的必备条件。待定系数法是求二次函数的常用方法; 2.二次函数的性质应结合图像进行记忆和理解，做到数形结合; 3.利用二次函数解决实际问题，不要忽略自变量的取值范围; 4.图像与轴交点的个数决定了相应一元二次方程根的个数. 配方 配 方 选取关键点 画图