合肥市某高中学生心理健康状况及其影响因素研究-儿少卫生与妇幼保健学专业论文.docxVIP

II II 前言 ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????28 对象与方法 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 28 结果 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 32 讨论 ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????38 结论 ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????39 参考文献 ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????39 个人简介 ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????42 致谢 ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????44 综述 ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????45 参考文献 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????49 附录 1:横断面研究调查表???????????????????????????????????????????????????????????????54 附录 2:病例对照研究调查表???????????????????????????????????????????????????????????58 III III 英 文 缩 略 语 Abbreviation 英文缩写 英文全称 中文全称 ASLEC Adosescent Self-Rating Life Events Check List CASQ Children’s Attributional Style Questionnaire CES-D Center for Epidemiological Survey, Depression Scale  青少年生活事件量表 儿童归因风格问卷 流调用抑郁自评量表 CI confidence intervals 可信区间 MOCIMaudsley Obsessive Compulsive MOCI Inventory Maudsley 强迫症状问卷 OHQ the Orientations to Happiness Questionnaire  幸福定位问卷 OR odds ratio 比值比 P Probability 概率 PmB Permanent Bad 永久性的坏 PsB Personalization Bad 人格化的坏 PvB Pervasiveness Bad 普遍性的坏 PvG Pervasiveness Good 普遍性的好 PsG Personalization Good 人格化的好 SAS Self-Rating Anxiety Scale 焦虑自评量表 S.D Standard deviation 标准差 SPSS Statistical Product and Service Solutions  统计产品与服务解决方案 Tab Table 表 PAGE PAGE 1 合肥市某高中学生心理健康状况及其影响因素研究 摘 要 目的：了解高中生焦虑、抑郁和强迫心理症状的流行状况及特征，探讨高中生焦 虑抑郁强迫症状共存与归因方式、生活事件及社会支持水平等因素的关系，为进 一步开展高中生心理健康问题的预防与干预研究提供依据。 方法：以合肥市某所重点高中的5151名在校高中生为研究对象，采用普查的方式 对所有研究对象进行