课件：学前儿童家庭教育概述.pptVIP

惩罚的方式：责备、剥夺、暂时隔离（OUT)。 隔离的注意事项： （1）注意隔离的年龄 （2）隔离的地点 （3）保持隔离的隔离性 孩子在隔离时，其他人——包括大人、小孩都不能注意他，不能和他交流说话，否则没有效 * 许多情况下我们最好的行为方式就是，站在一边让自然后果教给经验教训。但是，三种情况下，负责任的父母是不能仅仅让自然力量来教训她： 1、当自然后果可能是灾难性的。例如，跑向拥挤的街道的自然后果可能是死亡。 2、当自然后果很久以后才会见效，使得孩子认为没有关系。例如，不刷牙的自然后果最终可能会导致龋齿。 3、当儿童行为的自然后果影响到他人而不是自己的时候。如，孩子借了你的剪刀丢了。 * （六）一致性原则－家庭成员之间以及家长个人前后的教育要一致，家长与幼儿园教育也要保持一致 * 知识要点： 学前儿童家庭教育的特点 学前儿童家庭教育作用 学前儿童家庭教育目的 学前儿童家庭教育任务 学前儿童家庭教育的原则 * 一、家庭教育保证了儿童机体的正常发育（一）胎儿教育为孩子的健康出生提供了保障（二）婴儿教育为孩子身体的健康成长提供了保障。 * 二、家庭教育促进了儿童智力潜能的最大开发 （一）有助于儿童智力的迅速发展 （二）能取得事半功倍的教育效果 （三）能预防儿童潜能递减现象的出现 * * * * “望子成龙”、“望女成风” 家庭教育问题成为了全社会关注的热点问题之一。 家长希望孩子长大后干什么？社会的发展需要人们干什么？ * 在《颜氏家训》中之推具了这样一个反面例子：“齐朝有一士大夫，尝谓吾曰：‘我有一儿，年已十七，颇晓书疏，教其鲜卑语及弹琵琶，稍欲通解，以此伏事公卿，无不宠爱，亦要事也。”吾时附而不答。异哉，此人之教子也！若由此业，自致卿相，亦不愿汝曹为之。” 颜氏认为家庭教育的重要目的是让孩子明白圣贤所讲的修身养性的道理，堂堂正正地做人，而不是通过掌握一些技能或技艺来献媚求荣。 * 我们当代的一些家长，忽视对孩子人格的培样及对中国传统文化精华的掌握，认为让孩子学英语、学计算机、学弹钢琴，就是成功的家庭教育或素质教育。你认为是这样的吗？ * 人生观、价值观、态度 实用技能 知识 新的教育三级结构 * 教育目的： 使孩子在体、智、德、美等方面健全发展的基础上，个性得到生动活泼地成长，将来能成为有益于国家和社会的合格人才。 * 第一段对话： “妈妈,这是什么？” “是花”。妈妈很自然地回答。 “什么花呀？” “烦不烦,你不会自已看”……。 * “妈妈，这是什么”？ “是花。一朵花。一朵美丽的花。你看是什么颜色呀？ “红色”。 “对,聪明极了！它像什么一样呀”？ “象喇叭一样”。 “你真棒！你看到了什么？” “我看到了一朵美丽的红花,像喇叭一样的！” * 做一个有耐心,有责任心又有方法的家长,家长需要正确的理念。有了正确的家庭教育理念,你就会知道你的孩子是个怎样的孩子,又应该怎样去启发引导他(她)。 “养育孩子，不仅给孩子一碗饭,更重要的是要给孩子一个正确的理念”。 * 你经常看一些少儿综艺节目吗？ 比如： 《梦想星搭档》《小小智慧树》《七巧板》…… 少儿展现自己才艺，背后付出的是谁？ 你认为父母要怎样做才能培养好自己的孩子？ * （一）健康教育的任务及要求 1、关注孩子饮食的安全 2、关注孩子游玩的安全 3、关注孩子脑部的安全 4、关注孩子看电视和上网的安全 * * （二）认知教育的任务及要求 1、发展孩子倾听语言的能力 2、发展孩子理解语言的能力 3、发展孩子运用语言的能力 4、发展孩子识字的能力 * （三）品行教育的任务及要求 1、培养孩子的同情心 2、培养孩子的合群性 3、培养孩子的抗挫力 * （四）审美教育的任务及要求 1、加大孩子的艺术投资 2、尊重孩子的艺术爱好 3、鼓励孩子的艺术创造 在我们的社会中，各行各业在入职之前都会有一个培训，而只有父母这个职业是没有任何的培训，无证上岗。那么我们在后天的学习中，如何更好的实施家庭教育，如何更好地促进孩子的发展呢？ * 案例：一日下午，在接孩子离家回园的路上，孩子高兴地告诉奶奶：“老师今天表扬我了！”奶奶急忙问道：“老师为什么表扬你？”孙子说：“因为吃苹果时，我挑了一个最小的。”奶奶听后生气地说：“你真傻，我们家交的钱和别人家一样多，下次吃苹果时，你一定要挑一个最大的，把我们家今天的损失弥补回来。” 讨论：你赞成案例中奶奶的做法吗？如果赞成，为什么？如果反对，为什么？如果是你家长，你会怎么做？ * （一）科学性原则－正确的价值观和科学的养育观 1、更新价值观念 2、树立开放意识 3、构建学习环境 * 案例：Mark觉得自己平时没有机会照顾女儿，因此一到周末，总是没