浅论小学少先队德育教育的实践与探索.docVIP

. PAGE -. 在学习中认知，在实践中体验，在愉悦中成长 ——浅谈小学少先队德育教育的实践与探索 【摘要】认知、体验、感悟和实践是学生生活的基本形式。在少先队德育实践活动中学生的亲历、感受、体验是最重要的。作为一名教育工作者，应该竭力为学生打开一扇认识世界、感悟生活的窗户，把学生从学科学习、从狭窄的课堂带出来。由单一的认知性教学向多维的体验性教学转向，由机械的决定性教学向互动的交往性学习转向。因此，我们实施的“在学习中认知，在实践中体验，在快乐中成长”以“自主、实践、探究、体验”为主要特征。通过研究的实施，拓宽学习方式，发展学生自身能力，增强社会适应力，同时丰富和发展学校综合实践活动课程。 【关键词】 认知 体验 成长 德育教育 少先队 实践 探索 胡锦涛总书记在中国少年先锋队建队60周年之际给全国少先队员和少先队工作者贺信中指出：“希望全国少先队员牢记党和人民的重托，在德、智、体、美等方面全面发展，争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年，时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。”不难看出切实加强青少年的思想道德教育的重要性。近年来，学校充分整合了学校少先队组织教育的优势，逐步形成了“在学习中认知，在实践中体验，在快乐中成长”的教