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课件:神经症性障碍.pptx
神经症性障碍;2;第一节 抑郁症;4;5;抑郁症与自杀;二、抑郁症的诊断标准;8;9;三、抑郁症的治疗;第二节 恐怖症;12;一、恐惧;二、恐怖症的临床表现;三、恐怖症的类型;(一)广场恐怖症;(二)社交恐怖症;(三)特定恐怖症;四、恐怖症的可能病因;四、恐怖症的治疗;四、恐怖症的治疗;四、恐怖症的治疗;四、恐怖症的治疗;24; 小刚14岁上初一,由于父母对他的期望值过高,学习压力大,逐渐出现上课不能集中注意力,不由自主地回忆过去发生的事情,比如说去过什么地方、经历过哪些事等,从主观上自己并不想去回忆,但就是控制不住,内心很痛苦,总想摆脱,影响了学习效率,为此在学习上花费了很多时间,因此成绩一般。
18岁考入大学,症状没有明显变化,只要一学习看书,就会不由自主地想过去曾经去过的地方,一遍又一遍,挥之不去,内心十分痛苦,时轻时重。
24岁时症状加重,不仅是在学习看书的时候出现上述念头,有时在工作时脑海中也会不由自主地回忆,影响工作,同时和人交往时紧张感加重,害怕在众人面前说话,有几次领导让他做报告,患者即使做了很充分的准备,最后也因为紧张、害怕而找借口推辞。;26;一、强迫症的临床表现;二、强迫症的诊断标准;三、强迫症的原因;四、强迫症的治疗;强迫症的逐级暴露和反应预防;强迫症的逐级暴露和反应预防;强迫症的逐级暴露;设立一些基本规定;鼓励患者经常练习;避免对有关危险的可能性给予保证;暴露训练的持续时间和设置;本章完!
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