我喜欢作文课教学设计.docxVIP

《我喜欢》作文课教学设计 甘肃省酒泉市肃州区银达镇怀茂中心小学 陈瑞玲 习作内容： 北师大版小学语文第九册第四单元“语文天地”中的“笔下生花”内容人。 习作目标： 激发学生对生活的热爱，学会用优美、流畅的语言描绘自己喜欢的事物； 提高仿写的能力，进一步提高口语表达和写作水平。 课前准备： 1.教师准备：《我喜欢》朗诵视频； 2.学生准备：绘画作品《我喜欢的事物》。 教学用具： 投影、PPT课件。 教学过程： 品味原文，激趣导入 1.课前谈话 教师：上节课我们学习了台湾作家张晓风的散文《我喜欢》，请大家再次赏读这篇经典美文。 （视频播放：张晓风《我喜欢》配乐朗诵视频） 学生可听读，亦可小声跟读。 2.领悟写法 教师：文章的结构是什么样的？课文中用了哪些修辞手法？找出那些句子。 （1）（分——总），先分段分写作者喜欢的每一种事物，最后总写抒发情感。 （2）课文用到了排比、比喻、拟人等修辞手法 排比：每段开头的“我喜欢······”。 比喻： 草莓像个精致的红灯笼，一路殷勤地张结着。 我喜欢抬头看树梢尖尖的小芽儿，极嫩的黄绿色里透着一派天真的粉红。 我见荷花如海，完全没有边际，远远在炫耀着模糊的香红。 在书籍里面，我不能自抑地要喜爱那些泛黄的线装书，握着它就觉得握着一脉优美的传统，那涩黯的纸面蕴涵着一种古典的美。 当她连跑带跳地来迎接我，雨后的阳光就似乎忽然炽燃起来。 拟人： 小