程寨小学郝钰珍卖报小姑娘的歌.docVIP

《卖报小姑娘的歌》教学设计 教学目标 1正确流利有感情的朗读课文。 2抓重点诗句体会聂耳对小女孩的同情，了解写歌的过程。 3学会在阅读中积累喜欢的词句。 教学重点 1体会小女孩生活的窘迫与艰难。 2抓重点诗句体会聂耳对小女孩的同情，了解写歌的过程。 教学过程 对话导入，激励信心 交流资料，作好铺垫 1昨天，大家回家收集了有关“一·二八事件”和聂耳的有关资料，谁能用最简练的语言，将自己所了解的信息告诉大家呢？（教师有针对性地给予指导，教给他们处理信息的方法。） 2大家交流的有些信息，连我也不知道。这些同学就是大家的老师。谢谢你们，聪明的小老师。 方法点睛，学文有道 1 大家平时是怎么学习课文的，把你的好方法给大家介绍介绍。 (1) 在读文时把自己不认识和不理解的生字、词语勾画出来，再查字典或联系上下文理解。 (2) 在自己不明白的地方打个问号。 (3) 在感受深刻的句段旁边写出自己的体会。 (4) 根据课后提示，边读边做记号 2总结学习方法 借助工具书和资料理解的方法叫“问卷法”。联系上下文理解的方法叫“联系法”。提问打问号的方法叫“质疑问难法”。在句段旁边写体会的方法叫“旁批法”。边读边做记号叫勾画圈点法。 3 运用你喜欢的学习方法， 轻声读或默读： (1) 边读边想主要内容。 (2) 边读边勾画批注。（用质疑