课件：婴儿教育 .ppt

婴儿的喂养 婴儿的生活护理 婴儿的运动能力培养 婴儿的语言能力培养 婴儿的认识能力培养 婴儿的情绪情感、社会性与个性培养 * （一）提倡母乳喂养 母乳中含有婴儿需要的营养，有利于儿童的体格、智力发育，而且在哺乳过程中，通过对婴儿的爱抚、偎抱等亲昵动作，增进母子交往及情感。 * （二）及时添加辅食 根据年龄增长按照由一种到多种，纯流质、半流质到固体食物的顺序添加辅食。 营养搭配合理，并做到细、软、烂。 单独烹调，做到色、香、味俱全。 * （一）为婴儿提供良好的物质环境和设备 （二）保证衣着干净、整洁、舒适 随着年龄增长，逐步有意识地训练婴儿定时大小便的反应和习惯。 （三）培养良好睡眠习惯 睡眠能保护和发展婴儿的神经系统，使婴儿保持愉快的情绪。 婴儿的睡眠姿势一般采用仰卧和侧卧，大一些后可以短时间练习俯卧。 * （四）培养良好卫生习惯 （五）给婴儿进行预防接种 到3岁时，就可以通过说服教育或借助讲故事、奖励糖果等方法鼓励婴儿自己服药。 * 0～3岁是人类运动能力产生、发展的最重要的时期，主要指的是大肌肉动作和精细动作的发展。 错过了关键期，缺乏活动的机会将不利于婴儿活动能力的发展。 * 自婴儿出生，语言中枢已具备了初级语言的功能。从0岁开始就应对婴儿进行语言能力培养。 * 婴儿期思维的特点是直觉行动性 * 0～3岁是交往和情绪情感反应形成与发展的关键期。 有研究者发现：孩子出生后头两年，母婴关系极端重要。即时生活上照顾很好，如果母爱被剥夺，婴儿的情绪、情感、社会性与个性会出现终生的缺陷，表现为啼哭很长时间，陷入忧郁状态，显得呆板冷漠，甚至出现成人精神病的症状。 * 托幼机构的保教活动，是指根据婴儿教育的任务和内容，由保教人员有目的、有计划引导婴儿开展的，旨在促进婴儿身心健康发展的各项活动。 * 一、托幼机构的生活作息制度 二、托幼机构保教活动的设计与组织 * 托幼机构制定生活作息制度的主要依据是： 1、符合婴儿身心发展特点及规律； 2、结合季节变化特点和本园所实际； 3、注意动静交替，智力活动与体力活动交替， 室内外活动交替，有组织活动与自由活动交 替； 4、生活、游戏和专门教育活动比例合适； 5、个人、小组和集体活动比例恰当； 6、酌情考虑家长的需要。 * 托幼机构婴儿一日生活保教活动的构成，通常可以分为： 日常生活活动 游戏活动 集体教学活动 * 日常生活活动是指婴儿一日生活中的生活环节和一些每天都要进行的日常活动。具体包括进餐、饮水、睡眠等。 婴儿年龄越小，日常生活活动占据婴儿一日生活中的时间就越长。 1、日常生活活动的设计要求 2、日常生活活动的组织 * 2、日常生活活动的组织 （1）进餐 4～5个月的婴儿自己扶瓶吃奶，6～7个月自己拿饼干吃，10个月练习用杯子喝水，1岁半以后自己吃饭，2岁会自己双手捧碗喝水，2岁半以后能吃得干净、利索，并保持桌面干净、不剩饭菜。 * 2、日常生活活动的组织 （2）睡眠 要使1岁半以上的婴儿懂得上床后闭上眼睛，不要说话，学习做穿脱鞋袜和衣裤等力所能及的事情。 * 2、日常生活活动的组织 （3）盥洗 （4）如厕 注意培养婴儿定时坐盆，大小便时用语言进行指导，让婴儿对大小便时的习惯语言以及姿势形成条件反射。 （5）入、离园（所） * 游戏是婴儿生活中最为重要的活动，婴儿除日常生活活动和集体教学活动以外的时间，都是在游戏中度过的。 * 1、婴儿游戏活动的特点 （1）对成人的依赖性 （2） 婴儿游戏的内容和性质在不同的年龄阶段有所不同。 （3） 环境的重要影响 * 2、游戏活动的设计要求 （1）应保证婴儿有充分的游戏时间。 （2）应根据婴儿年龄特点选择合适的游戏形成和游戏内容 （3）应为婴儿游戏创设适当的活动场地，并提供适合年龄的专用设备。 （4）应为婴儿提供适合年龄的玩教具，并保证种类和数量。 * 3、游戏活动的组织 在组织游戏活动时，要注意引发婴儿的兴趣，使婴儿保持情绪愉快，要告诉婴儿简单的游戏规则和要求并进行示范。 如喜欢动的婴儿要引导多做些静型的游戏 对不同类型的游戏指导要点也要加以区别，如活动性游戏应根据季节和天气的变化合理安排。冬天天冷，可以做些活动量大的游戏，夏天天热，可以选择一些活动量小的游戏。 游戏活动常见的类型有：（1）活动性游戏：插红旗、开飞机、小白兔、丢沙包。（2）音乐游戏（3）桌面游戏（4）娱乐游戏（5）智力游戏 * * * 4、游戏活动案例 体育游戏：钻山洞（2~3岁） 活动目标：练习弯腰钻过障碍物，手膝着地向前爬，积极与同伴一起活动。 活动准备：“山洞”教具，垫子、小猫头饰若干。 活动建议：以小猫做客的形式导入主题。猫妈妈（教师）示范钻爬动作，边做边讲解规则。玩“小猫做客”，让婴儿练习钻爬动作。在音乐声中，小猫跟着猫