人教初中数学七上《3.3 去括号与去分母》 (2).pptVIP

教学目标 知识与技能 掌握去括号的方法步骤。 进一步学习列方程解应用题，培养分析解决问题的能力。 过程与方法 会将实际问题抽象为数学问题，进而通过列方程解决问题。 逐步渗透方程思想和化归思想。 经历“把实际问题抽象为方程”的过程，发展用方程方法分析解决问题的能力。 情感、态度与价值观 增强数学的应用意识，激发学习数学的热情。 重点难点 重点 1.去括号解方程。 2.将实际问题抽象为方程，列方程解应用题。 难点 将实际问题抽象为方程过程中，如何找等量关系。 * 知识回顾 一、简述去括号法则： ①如果括号外的因数是正数，去括号后原 括号内各项的符号与原来的符号______ . ②如果括号外的因数是负数，去括号后原 括号内各项的符号与原来的符号______. 相同 相反 二、去括号： （1） （2） = ____________； =___________. （3） 三、解方程： = ____________； 解：移项，得 合并同类项，得 系数化为1，得 探究思考 某工厂加强节能措施，去年下半年与上半年 相比，月平均用电量减少2000kw·h（千瓦·时）, 全年用电15万kw·h,这个工厂去年上半年每月平均 用电是多少？ 分析：设这个工厂去年上半年每月平均用电x kw·h, 根据题意得： 总共用电 每月平均 下半年（kw·h） 上半年（kw·h）