2018_2019学年九年级数学下册第2章圆2.5直线与圆的位置关系2.5.4三角形的内切圆练习新版湘教版.docVIP

PAGE PAGE 1 2.5.4　三角形的内切圆 知|识|目|标 1．经过观察、讨论、猜想教材“议一议”与“动脑筋”，理解三角形的内切圆的概念及其作法． 2．结合方程思想，会求直角三角形内切圆的半径. 目标一　掌握三角形的内心的性质与内切圆的画法 例1 教材补充例题某新建小区要在一块等边三角形的公共区域内修建一个圆形花坛． (1)若要使花坛面积最大，请你在这块公共区域(如图2－5－17)内确定圆形花坛的圆心P； (2)若这个等边三角形的边长为18米 图2－5－17 【归纳总结】对三角形的内切圆的理解及内切圆的作图步骤： (1)任何一个三角形都只有唯一的内切圆，而一个圆可以有无数个外切三角形． (2)三角形内切圆的作图步骤： ①分别作三角形任意两个内角的平分线，设两条内角平分线相交于点I； ②过交点I作三角形任意一边的垂线段； ③以交点I为圆心，以②中垂线段长为半径作圆，则所作的圆为三角形的内切圆． (3)三角形的内切圆是三角形内所作的最大的圆，也是三角形能够覆盖的最大的圆，在材料的使用率最大上直接得到体现． 目标二　会进行三角形内切圆的有关计算 例2 教材例6针对训练如图2－5－18，在△ABC中，内切圆I和边BC，CA，AB分别相切于点D，F，E. 求证：(1)∠FDE＝90°－eq \f(1,2)∠A； (2)∠BIC＝90°＋eq \f(1,2)∠A. 图2－5－