2018_2019学年九年级数学下册第2章圆2.3垂径定理练习新版湘教版.docVIP

PAGE PAGE 1 2.3　垂径定理 知|识|目|标 1．通过圆的对称性折叠操作，理解垂径定理． 2．通过对垂径定理的理解，采用转化和对称思想解决有关直角三角形的计算与证明问题． 3．在掌握垂径定理的基础上，能应用垂径定理解决实际生活中的问题. 目标一　理解垂径定理 例1 教材补充例题如图2－3－1所示的图形中，哪些图形能得到AE＝BE的结论，哪些不能，为什么？ ①　　 　 　②　 　 　　③　 　 　　④ 图2－3－1 【归纳总结】理解垂径定理的“三点注意”： (1)这里的垂径可以是直径、半径或过圆心的直线(线段)，其本质是“过圆心”； (2)垂径定理中的弦为直径时，结论仍然成立； (3)平分弦所对的两条弧，是指平分弦所对的劣弧和优弧，不要漏掉优弧． 目标二　能运用垂径定理进行计算或推理证明 例2 教材补充例题如图2－3－2，⊙O的半径为17 cm，弦AB∥CD，AB＝30 cm，CD＝16 cm，圆心O位于AB，CD的上方，求AB和CD之间的距离． 图2－3－2 【归纳总结】垂径定理中常用的两种辅助线： (1)若已知圆心，则作垂直于弦的直径； (2)若已知弦、弧的中点，则作弦、弧中点的连线或连半径等． 目标三　能利用垂径定理解决实际问题 例3 教材补充例题赵州桥是我国建筑史上的一大创举，它距今约1400年，历经无数次洪水冲击和8次地震却安然无恙．如图2－3－3，若