凡卡++教学设计.docVIP

《凡卡》教学设计 一、教学目标 （一）知识与能力 1．学会生字词，理解重点句子。 1．按照凡卡写信的顺序给课文分段，概括段意。 2．理解课文内容，有感情地朗读课文。 3．学习通过凡卡写信的内容及他的神态、动作、联想来了解他的内心。 4．看图想象凡卡的悲惨遭遇，写片断：《我与凡卡比童年》。 （二）过程与方法 通过有感情的朗读课文，自主学习与小组学习相结合，多媒体手段辅助教学，理解课文内容，学习作者的表达方法。 （三）情感态度与价值观 通过理解课文内容，了解沙皇统治下穷苦孩子的悲惨生活，激发学生痛恨不合理的社会制度，珍惜今天的幸福生活，向学生进行爱社会主义祖国的教育。 二、重点、难点及解决办法 1．理解凡卡写信的内容、了解凡卡遭受的苦难是本文教学的重点。 解决办法：采取感情朗读课文，分层理解，抓重点词、句进行品折的方来突出重点。 2．凡卡的悲惨遭遇是由作者的叙述，凡卡的信，信中凡卡的回忆这三部分内容穿插起来写的。分清这三部分内容是本文教学的难点。 解决办法：通过预习，熟读课文，让学生分清这三部分内容。 3．课件，联系课文内容，结合自己实际，与凡卡比童年，写片断是本文教学的又一个难点。 解决办法：在理解课文内容基础上，再结合课件说说凡卡学徒生活的悲惨遭遇。结合自己的生活实际，说说自己的童年是怎样的。采用对比法或夹叙夹议的手法写片断。标题：我与凡卡比童年。写信交流。通过鲜明对比进一步体会凡