课件：育婴早期教育公开课讲.ppt

* * * * 一、建立良好的亲子关系 二、帮助孩子智力开发 三、培养习惯，学习的稳定性 * 游戏的对象是小孩 不应有太多规限 游戏要简单及富动感 不应经常转换游戏 开始时玩幼儿熟悉又喜欢的游戏 家长以身作则 要长期参与 * 1. 适宜性 2. 适度性 　3. 指导性 　4. 互动性 5. 开放性 * 音乐游戏 创意游戏 讲故事游戏 建筑游戏 体能游戏 英语游戏 涂鸦游戏 手工艺游戏 彩虹伞游戏 * 热爱生活 享受生活 善于思考 ? * 谢谢大家！！！ ? * * 之 早期教育 * 育婴师职业定义 育婴师职业等级 育婴师职业素质有哪些 育婴师与保姆及幼师的区别 选择育婴师职业的十大理由 * 育儿第一理念----- 珍爱新生命 育儿第二理念----- 科学喂养、精心照料 育儿第三理念----- 促进潜能开发 * 生物医学 遗传学 脑科学 妇产科及儿科相关知识 心理行为学 营养学 儿童保健学 统计学 教育学 * 1.早教相关专业技能设计操作能力。 2.文字表达，语言沟通能力。 3.社交与家长，孩子沟通融化沟通的能力 4.创新的能力。 5.指导能力。 专业技能： 1.婴幼儿游戏，教育活动的设计组织实施。 2.游戏，教育环境的创设与布置。 3.婴幼儿玩具（教具）的选择与制作。 4.为家长服务和家长沟通的艺术。 5.信息技术（多媒体技术）在早教活动中的应用。 6.婴幼儿发展测评与个性化指导。 7.社区早教（亲子）活动的策划，组织，实施。 8.婴幼儿家庭早教指导等。 * 联合国儿童基金会将儿童期定为0~18岁 具体划分为：乳儿期（0~1岁） 婴儿期（1~3岁） 学前期（ 3~ 6岁） 学龄期 少年期 青年期 六个阶段。 0~3岁统称婴儿期 细分为：新生儿期（0~1个月） 乳儿期（0~1岁） 婴儿期（1~3岁） * * 0~3岁婴儿解剖及生理发育特点 0~3岁婴儿心理发展特点 0~3岁婴儿营养 0~3岁婴儿教育 生活照料 日常生活保健与护理 早期教育 * 什么是早期教育？ 早教的流派 早教实施的目的及意义 意义：0-7岁的是儿童大脑发育最快的时期，如果这时能够丰富儿童的生活，针对儿童的年龄特点给予正确的教育，就能加速儿童智力的发展，为良好的行为习惯和个性品质的形成奠定基础。 目的：帮助婴儿提高“适应环境的本领和驾驭环境的能力” * 儿童早期教育需要遵循儿童大脑发育规律 一、大脑神经发育是有规律的 二、大脑发育规律的外在表现 * 大脑神经元细胞数目要多； 大脑神经元细胞体积要大； 大脑神经元细胞间相互连通要多。 * 依据一：生命的最初三年，是大脑发育和变化最为迅速的 一个时期。 从生理解剖的研究结果来看，脑体积的变化： 出生6个月相当于 成人脑体积的50% 3岁时相当于 成人脑体积的80% * 脑细胞数量： 脑重： 初生时350克，约为成人脑重的25% 1岁时可达950克， 6岁时达1200克左右，接近成人水平 成人脑重约为：1400克~1500克 * 依据二：机会之窗----儿童智能的一个递减法则。 科学家们发现，大脑是在不同的阶段接受某种信息特别容易，称之为——“机会之窗”，也就是我们所说的敏感期、关键期和教育的最佳时期． * * ◆敏感期有暂时性，同一定年龄相适应，如果不充分利用敏感期，那他就会悄然消失． ◆敏感期存在个体差异． * 听觉和视觉-----0~4个月 触觉------6~10个月 感官经验------0~3岁 秩序和专注力------1~4岁 细微事物-----1岁半~4岁 动作-----0~6岁 大肌肉----0~3岁 小肌肉----3~6岁 语言---0~6岁 书写---4~6岁 行走----1~2岁 阅读----4岁半~6 图形----4岁左右 人际交往----4岁 数学（数量经验---0~3岁， 数学概念---2岁半~6岁） 敲打手眼协调动作----1岁半~2岁 拉和拖---1岁半 搬运----3岁半 使用筷子---2岁半~3岁 拇食指捏8—9个月； 三指捏1岁； 插、串的动作1岁2个月； 拧、穿的动作1岁半 * 动作 语言 认知 社会交往 生活自理 * * 1.小儿生长发育规律 1.1 粗大动作发展 二抬 四翻 六坐 八爬 十站 周岁走