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八年级上故宫博物院课件
故宫博物院;故宫（紫禁城）;;;;; ?????????;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;保和殿;;;;;;;;;;;读一读,写一写;矗立:高耸的直立。
迥然不同:形容差别很大。迥:远,差得远。
鳌头:指皇宫大殿前石阶上刻的鳌的头,考上状元的人可以踏上。独占鳌头比喻取得第一名。;阅读课文，整体感知：
1、谈谈你对故宫的整体印象。
2、说说故宫的特点。
3、文章的结构顺序？说明顺序?
4、本文对什么建筑详写?
;;—— 午 门;
天安门－－
端门－－
午门－－
金水河、石桥－－
太和门－－
三大殿－－
后三宫、东西宫－－
御花园－－
神武门－－
景山
;太和殿彩图;1、介绍了太和殿的外观/内景/位置/用途.说明顺序：逻辑。
2、太和殿是皇帝的宝座所在地,是故宫最大的殿堂，最具代表性。详写它,能突出重点.
3、龙。龙是皇帝的化身，皇帝自命“真龙天子”，龙是皇权的象征，也就是突出皇权的威严。;在介绍太和殿的内景时，立足点???什么?按什么顺序介绍的?在书上圈点出方位词。;大殿____是一个约两米高的朱漆方台，____安放着金漆雕龙宝座，____是雕龙屏。方台____有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，____藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，____环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着____的宝座。梁坊间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身____还衬托着流云火焰。; 说明顺序——空间顺序;作者主要运用了哪些说明方法? 举例并说明其作用.;1 列数字:;文章结构提纲:;小结 ;拓展(讨论后再写)
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