辽宁省葫芦岛市第八高级中学2017-2018学年高一生物人教版必修1导学案：第4章 第1节 物质跨膜运输的实例.docVIP

课题 第4章 细胞的物质输入和输出 第1节 物质跨膜运输的实例 【学习目标】 1.尝试探究实验中的“提出问题,作出假设”。 2.进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计。 3.初步学会植物细胞质壁分离与复原的方法。 4.举例说出细胞膜是选择透过性膜。 预习案 【使用说明及学法指导】 1.阅读课本第60—64页，独立完成基础知识梳理和预习自测，用时15～20分钟； 2.不会的或有疑问的地方用双色笔标出，留到课堂解决； 3.正课结束后及时整理导学案，进行纠错反思。 Ⅰ.教材助读基础知识梳理 一．细胞的吸水和失水 ㈠原理渗透作用。该作用必须具备两个条件水往高处流。 1.具有 ； 2.半透膜两侧溶液具有 。 ㈡动物细胞的吸水和失水（以红细胞为例）外界溶液浓度 细胞质浓度时,细胞 ； 外界溶液浓度 细胞质浓度时,细胞 ； 外界溶液浓度 细胞质浓度时,水分进出细胞处于 。 ㈢植物细胞的吸水和失水 1.结构基础 ⑴细胞壁　　，即水分子和溶解在水里的物质都能自由通过。? ⑵原生质层、　以及两层膜之间的　组成原生质层,相当于一层　　。? ⑶细胞内的液体环境主要指液泡内的　　。? 2.发生条件成熟植物细胞中具有中央大______，成熟的植物细胞为一个渗透系统 3.验证实验——质壁分离与质壁分离的复原实验 ⑴概念 ①质壁分离当细胞液的浓度　　外界溶液的浓度时,细胞液中的水分就透过原生质层进入外界溶液中,使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩。由于原生质层比细胞壁的　　，当细胞不断失水时,　　就会与　　逐渐分离开。? ②质壁分离复原将已发生质壁分离的细胞放在外界溶液浓度比较低的环境中时,外界溶液中的水分就透过　进入细胞液中，整个原生质层就会慢慢恢复成原来的状态。? ⑵产生的条件①活细胞②具有大液泡 ③具有细胞壁④外界溶液浓度与细胞液浓度之间有浓度差 二．物质跨膜运输的其他实例 1.物质跨膜运输的其他实例植物对离子的选择性吸收，例如水稻和番茄对同一离子的吸收量_______，水稻和番茄对_____________的吸收量不同。? 2.细胞膜的功能特点选择透过性。细胞膜和其他生物膜都是_____________膜，可以让_______自由通过，细胞选择吸收的一些_____________也可以通过,而其他的____________________则不能通过。? 我的疑问 我的疑问 请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。 探究案 Ⅰ.课内探究和知识拓展 探究点一 渗透现象与细胞吸水和失水 【问题1】为什么说原生质层相当于半透膜？ 提示 【问题2】渗透作用与植物细胞的吸水和失水比较。 提示 渗透作用模型 成熟的植物细胞与外界溶液形成渗透系统 图解 基本条件 半透膜、浓度差 原生质层——选择透过性膜 浓度差——细胞液与外界溶液之间的浓度差值 原理 水分子通过半透膜的扩散作用 水分子通过原生质层在细胞液与外界溶液之间发生扩散 水扩散方向 低浓度溶液→高浓度溶液 探究点二 探究植物细胞的吸水与失水实验 【问题1】阅读课本61-62页，小组讨论回答下列问题如何设计实验来探究质壁分离和复原的过程？提示 1．提出问题原生质层相当于一层半透膜吗？ 2．作出假设原生质层相当于一层半透膜。 3．实验原理 ⑴原生质层的伸缩性比细胞壁伸缩性大。 ⑵当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水，原生质层收缩进而质壁分离。 ⑶当细胞液浓度大于外界溶液浓度时，细胞吸水，使质壁分离复原。4．实验步骤及现象 制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片 5．预期结果 中央液泡大小 原生质层的位置 细胞大小 蔗糖溶液 变小 原生质层脱离细胞壁 基本不变 清水 逐渐恢复原来大小 原 生质层恢复原来位置 基本不变 6．实验现象 (1)质壁分离首先从细胞的每个角开始。 (2)对于液泡颜色——由浅变深；大小——由大变小。当细胞液浓度与外界溶液浓度相等时，细胞不再发生质壁分离。此时，细胞液浓度最大。 7．实验分析---质壁分离的原因 8．实验结论 原生质层相当于一层半透膜，成熟植物细胞能与外界溶液发生渗透作用当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水，发生质壁分离；若再使外界溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水，发生质壁分离复原。 【问题2】发生了质壁分离的植物细胞可以自动复原吗？ 提示可以自动复原，如放在外界溶液为乙二醇、甘油、尿素、KNO3等溶液中。 【问题3】质壁分离与质壁分离的复原实验除了可以验证植物细胞的吸水和失水，即渗透