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2018-12-16 发布于江苏
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14第十四课科评价职业生涯发展

职业生涯规划中国人民大学出版社模块五职业生涯规划管理与调整中等职业教育课程改革国家规划新教材全国中等职业教育教材审定委员会审定 Contents 目录第十四课科学评价职业生涯发展案例导入梦想与现实的沟壑小唐出生在一个偏僻的贫困山村，幼年时父亲患上重病，因无钱医治，一直没能得到很好的治疗。年幼的小唐立志成为一名医生为父亲治好病，同时让村里像父亲这样的病人能及时得到医治。从卫校毕业后，小唐回村当了一名村医，不管有钱没钱、白天黑夜、天晴下雨，只要村民打电话，他都会及时出现。由于各个村落分布于群山之中，有时候诊费还不够贴补摩托车的油钱，付出和回报不成正比。…… 问题： 1．你认同小唐放弃去镇中心卫生院工作的决定吗？你认为他的职业生涯成功吗？ 2．你认为评价职业生涯成功有标准吗？如果有，评价标准应当包括哪些方面呢？姹紫嫣红都是春—— 评价职业生涯成功的不同价值取向一、成功的核心在于职业生涯一、成功的核心在于职业生涯二、职业生涯成功的个人取向三、职业生涯成功的社会取向超链接思考全面盘点—— 评价职业生涯发展的要素一、评价职业生涯发展的必要性二、评价职业生涯发展的要素审慎与亮分—— 评价自己的职业生涯规划一、职业生涯规划的自我评价超链接填一填二、职业生涯规划的他人评价虽然我们在全面剖析自我和社会需求的基础上完成了职业生涯规划的设计，但作为在校生，我们的世界观、人生观、价值观还处于发展时期，对自己的评价不可能完全精准、客观。此外，由于缺乏工作经历和社会经验，我们对社会需求和职业岗位特点的了解也不太全面。因此，在进行自我分析的基础上，中职生还应当学会借助他人的智慧和力量，包括老师、家长和同学等，根据他们的指导和建议完善自己的职业生涯规划。超链接填一填知识窗思考学以致用学以致用学以致用学以致用学以致用谢谢您的观看