平湖产业发展现状介绍.PPTVIP

始业教育 区域经济产业现状与发展趋势 一、平湖产业发展现状介绍二、平湖产业发展趋势介绍三、学校人才培养梯度格局四、学习要求五、考核方式六、正确认识自我 一、平湖产业发展现状介绍 1．平湖光机电产业群介绍 长三角清华园、德西福格、新宝…… 2．平湖重点骨干企业介绍（重点 ） 3．长三角地区产业展望 二、平湖产业发展趋势介绍 1．大型船舶制造业 2．大型飞机制造业 3．新型装备制造业 三、学校人才培养梯度格局 高一：专业基础（兴趣培养） 高二：高考预备（专业技术） 高三：高考教学（高职大学专科与本科） 四、学习要求： 1．文化课要求 2．专业课要求 3．职业素养要求（重点是7S） 五、考核方式 　　高一阶段：语文、数学、英语、机械制图、车工年级统考，为高考预科班选拔作准备，车/钳组合功课以过程性评价与阶段性成果展示评价为主要分数 　　　考核内容：学习态度、专业技能、团结协作、7S素养、发展潜力五项，分5、4、3、2、1五个级别给分，学期综合评定给学分。 六、正确认识自我 1、自我认知：加德纳的多元智能理论介绍 2、学习方法：菲利普斯的实践研究结论。 3、成功人士教育：鲁宏勋、李斌 交 流、评 价 课题作业 结合自己个性特点，写一篇课后感，要求： 1、谈谈自己就读数控专业的原因； 2、说说自己准备如何学好技能课程。 主要内容 平湖对未来人才的需求：基层技工、拥有综合技术水平较高的高级技工（精密机床操作工、模具工等） 高技能人才培养（数控车工、数控铣工、数控加工中心操作工、质量检验员、软件操作员 　　　高二阶段：高考预科方向按高考预科部考核 　　　专业技术方向按阶段性技能鉴定考核给分，考核内容同上，五项指标5分级制评价，提升学生综合职业能力。 　　　高三阶段：高考预科部主要参加高职考 　　　专业技术方向高三进入毕业实习，其中，学校将从高二专业技术方向学生中选拔10~20名同学在高三阶段参加高技能培训、创业与创新教育。考核模式以创业产值或模具制作等终结性成果考核为主。