15.散文两篇.docVIP

教学时间 月 日 第 节 15* 散文二篇 教学目标 1.研读课文，理清作者的写作思路。 2.学习作者从自身生活经历谈起，表达独特的情感体验和深刻的人生感悟的写法。 3.学习《永久的生命》中欲扬先抑的写作手法。 4. 把握罗素人生追求的内涵，用心领悟字里行间传达的真诚与睿智，感受作者博大的胸怀和境界。总体把握作者的观点，引导学生对“我为什么而活着”进行探讨。 教学重点 1.研读课文，理清作者的写作思路。 2.学习作者从自身生活经历谈起，表达独特的情感体验和深刻的人生感悟的写法。 3.学习《永久的生命》中欲扬先抑的写作手法。 4. 把握罗素人生追求的内涵，用心领悟字里行间传达的真诚与睿智，感受作者博大的胸怀和境界。总体把握作者的观点，引导学生对“我为什么而活着”进行探讨。 教学难点 2.学习作者从自身生活经历谈起，表达独特的情感体验和深刻的人生感悟的写法。 3.学习《永久的生命》中欲扬先抑的写作手法。 4.把握罗素人生追求的内涵，用心领悟字里行间传达的真诚与睿智，感受作者博大的胸怀和境界。 教学课时 2课时 教学过程 第一课时 一、新课导入 有人说，世上没有永恒的春天，亦没有永久的生命。生命到底是怎样的？它到底能不能永久？今天，就让我们带着这样的疑惑一起来学习严文井先生的散文《永久的生命》从中找到答案吧！ 二、预习与交流 1．请给下面加点的汉字注音。 洗涤