2019年高考语文大二轮复习课件：第二部分 专题五学案三概括分析题(共25张PPT).pptVIP

* 专题五 文言文阅读 要围绕“是谁，在何时何地，说过什么话，做过什么事，有什么样的品质”比对，要着重比对选项在这几方面的表述与原文是否一致。 比对 方法 即把甲人物所为说成是乙人物所为，或者把甲事件结果说成是乙事件结果。 张冠 李戴 把人物的言行所揭示出来的性格特点故意说错，造成对人物形象的错误理解。 误解 形象 命题 设误 分析时要特别注意选项中人物行为、事件发生的时间、地点的词语，并与原文比对，厘清人物在何时、何地做了何事。 比对 方法 把不同空间地点的事件糅合起来表述，故意在地点方面颠倒位置关系。 空间 错位 概括人物的典型事件时，命题者故意将事情发生的时间顺序颠倒。 时序 颠倒 命题 设误 要细心辨析选项中对人物的分析、文本道理的阐述等有无夸大、歪曲或偷换概念的现象，要注意比对选项转述时是否漏掉了某个起关键作用的词语。 比对 方法 概括主要信息不完整，故意遗漏关于人物、事件、观点等方面的内容。 归纳 不全 故意曲解文中某一关键词语的意义，从而制造干扰项干扰考生，这种方式是命题的主要陷阱。 曲解 文意 命题 设误 辨析时应将选项的内容与原文仔细比对，检查是否有故意添加的而原材料中未涉及的内容或词语，或者筛查选项中有无漏掉原文关键词(尤其是表范围或程度的副词)的情况。 比对 方法 将原文对某一方面的判断通过增加或删减表范围或程度及其他类的词语，故意扩大或缩小判断