2019年高考语文大二轮复习课件：第一部分 专题 三学案五散文艺术技巧2类题型突破(共38张PPT).pptVIP

* 专题三 文学类文本阅读——散文阅读 (1)题干中多有运用了××技巧的提示语，如“运用了侧面描写的手法”，这显示了答题方向的单一性，审题时要关注此类提示语。 (2)部分题干中只笼统地提出鉴赏技巧，如“赏析”“表现手法与表达效果”，这类提示语表明鉴赏技巧是多角度的，而非单一性的。 (3)题干中另有表明鉴赏的文本内容的词语，如“老腔的艺术魅力”。关注这类词语，有助于把握解题区间。 (2015·重庆卷)作者在旅途中与到达甘森后的所见有何不同？这样写运用了什么表现手法？有何表达效果？ (2016·北京卷)文中运用了侧面描写的手法来表现老腔的艺术魅力。请举两例并加以分析。 (2017·全国卷Ⅱ)作者交替使用“你”和“我”两个不同的人称，其中蕴含着怎样的态度？请结合全文进行分析。 审题定向 题干示例 ①写观众反应强烈，喝彩“美得很”“太斩劲”了，体现老腔的魅力。 ②写赵季平对老腔表演者的尊重，表现老腔的魅力。 ③写濮存昕加入表演，尽情演绎，写出老腔的魅力。 参考 答案 (2016·北京卷)文中运用了侧面描写的手法来表现老腔的艺术魅力。请举两例并加以分析。(4分) 题目 (1)要注意题干中“赏析”“分析”“特色”“特点”等表示答题方向的字样。 (2)要注意某些题干中有具体指向的字样，如“生活气息”“人物语言”等，这类字样显示了答题的具体角度，对其关注能确保答题方向不走偏。 (2012·