高师中国画课程设置研究-美术学专业论文.docxVIP

浙江师范大学硕士学位论文摘要 中国画是中国文化的重要标志与主要表现形式，高等师范教育是 传承和普及中国文化的重要途径，离师中国画课程的价值体现为传承 中国画文化精髓，培养“文之艺”的中国匦文化人与文化入的中国画， 普及全民族高尚的审美理想。然而，在一百年来的高师美术教育中， 中国画课程的地位没有得到应有的重视，其重耍性在曰益消解。 究竟是什么因素导致了高师中国画课程成为“技术性”学科?为何始 终缺少探讨高师中国画课程的文化本性，以及它对予塑造完美人格的 价值?在美术学科实利性目标的追求下，中国画课程一度成为西方实 用技术课程的附庸，一直游离于高师美术课程体系的边缘，前景堪忧。 本论文通过历史回溯，比较与分析国内三所高等师范院校中国画课程 设置及中国香港、台湾地区的经验，找到闯题的存在：教学模式和培 养羁标偏离了师资培养的轨道，是中国画教学出现困境的重要原因： 课程内容安排不合理，重技轻理，是高师中国西课程设置的具体表现： 课程结构的线性逻辑呈现茧化的趋势，是中国画课程可持续发展的瓶 颈：对高师中国砥课程价值认识不足，是阻碍中国画课程发膜的根源。 针对上述阍题，笔者认为，高师中国画课程应将师范生“文化”素养 的形成作为终极目标、将学科经典性知、识技能的传承为重要手段，以 课程的生态性建构为实现终极目标的主要途径，建立以课题为核心开 放性的高师中国画课程，在课程的整体上包含中国哲学、美学、文学、 绘画理论、学科知识与技艺，打破以技法为中心的狭隘课程观，以“文  之艺”的要求将中国画课程中的人文因素内化为教师的专业素质，并 持续升华为专业智慧，注重课程对师范生审美理想的培养，使入文精 神渗透予每一学程之中，形成对美术学习的可持续发展学力。 本文希望汲取先进课程理念以作借鉴，在理论及上述研究的关照下， 提出课程建构有意义的见解。 关键词：高师，中国画，课程设置，生态性  浙江师范大学硕士学位论文摘要 RESEARCH ON THE CURRICULUM DESl GN OF TRADI TIONAL CHINESE PAINTlNG IN HIGHEP NORMAL SCHOOLS Abstract：Traditional Chinese painting is也o key symbol and the main form of manifestation of Chinese culture．Higher education is all important way to inherit and disseminate Chinese culture．Consequently,the value of the traditional Chinese painting course in higher education lies in inheriting the cultural soul of traditional Chinese painting． cultivating the “culture—oriented art’ cultural workerS and traditional Chinese painting，and enhancing the countrymen’S magnificent aesthetic expectations．However,in the past one hundred years，traditional Chinese painting course has not acquired the deserved status in higher fine arts education and won less and less attention． What made the traditional Chinese painting C011rse in higher normal schools fall into the category of technical discipline?What is the reason for the lack of discussions about the cultural nature of traditional Chinese painting COUlee and its value of shaping one’S personality7．Since the fine arts discipline pursues utilitarian goals，traditional Chinese painting course has fallen into the dependency of the w