八年级生物上册教案第4单元第3章第2节：20-青春期发育2-2.docxVIP

教学目标 知识目标: 1.通过学生的自身体验，讨论进入青春期后心理发生的变化。(难点) 2.青春期的卫生保健。（重点、难点） 能力目标: 1.通过对青春期调查资料的学习，培养学生观察、分析问题的能力。 2.正确认识自己，建立良好的关系，提高自己的综合能力。 情感、态度与价值观: 使学生掌握科学的性知识，正确对待青春期心理的巨大变化，初步形成正确的性道德观，促使其身心健康发展。 教学方法及学法指导： 本节课教师要联系实际，引导学生结合自身的感受，并通过观察、调查、自主学习、讨论等形式，探讨青春期所发生的心理变化，发挥其主体作用，主动获得知识，并与学生共同讨论如何做好青春期自我保健工作。 教学过程： 教学环节及时间安排 教师活动 学生活动 设计意图 温故而知新 （2分钟） 创设情境 （3分钟） 自主学习 合作探究 25分钟 教师多媒体展示问题： 青春期形态发育的显著特点？ 青春期发育最突出的特征？ 男、女第二性征有哪些表现？ 阅读下面的资料，畅所欲言，谈谈自己的看法。 小玲的父亲常年在外工作，小玲从小与母亲关系密切。有一天，小玲放学回家，看见母亲正在翻看自己的日记，认为母亲侵犯了自己的隐私权，不尊重自己；而母亲看到女儿日记中的一些问题也大为恼火，于是母女俩为此争吵起来，小玲一气之下离家出走。 总结：同学们说的都很好，其实，以小见大，一点到面，处于青春期的我们，