《GPS测量技术与应用》课程设计与教学实施方案.ppt

工程测量技术专业 《GPS测量技术与应用》课程设计与教学实施方案(说课) 课程负责人:王晓春 副教授 甘肃林业职业技术学院 测绘工程系 一、本课程在专业培养目标中的定位 二、课程教学目标 三、教学内容和要求 四、实践教学 五、主要的教学方法 六、实训条件 七、师资队伍 八、考核 九、课程特色 一、本课程在专业培养目标中的定位 在人类社会迈进21世纪的时刻，以信息高速公路、数字地球为龙头的全球信息化浪潮正扑面而来。“3S”（全球定位系统GPS、遥感RS、地理信息系统GIS）支撑着整个信息社会的信息网络，成为现代信息社会发展的迫切需要。 甘肃林业职业技术学院坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合的发展道路”的办学方针，2007年被教育部、财政部确定为国家示范性高职院校，工程测量技术专业被确定为非中央财政支持的重点建设专业。 人才培养定位 培养德、智、体、美全面发展，既具有必要的理论知识，又具有较强的实践能力，能安心生产、建设、管理、服务第一线，能够“下得去、用得上、留得住、上手快”，初步具备创新精神和创业能力，能将科技成果转化成生产力的高素质技能型应用人才。 ? 通过多次调研，征求专家意见，召开工程测量技术专业人才培养方案审定会，《GPS测量技术与应用》课程被列为工程测量技术专业专业核心优质课程。?它是学生学习专业知识，专门技术及获取新知识能力的重要课程，同时也是学生将来生活、工作实践中的一个重要工具。 人才培养模式 针对甘肃基础设施建设现代化的加快、全国测绘行业技术人才需求加大的现状，与省内外测绘企业深度融洽，以培养高技能的测绘技术人才为目的，创建“3.5+1.5+1.0”的工学结合人才培养模式，构建课程体系，加强“双师”结构教学团队，改善实习实训条件，完善实践性教学环节体系，全面提高工程测量技术人才培养质量。 课程任务 了解全球定位系统（GPS）的发展概况; 掌握GPS定位的原理、GPS定位的方式方法及GPS测量数据的处理与分析等重点内容; 熟悉对GPS在各种工程测量、地籍测量、交通管理、导航、地理信息系统等方面的应用情况。 二、课程教学目标 （一）知识教学目标 1、要求学生理解GPS测量的基本原理； 2、掌握GPS测量的主要误差来源、影响及相应的措施； 3、具备GPS测量技术设计和外业实施的相关知识； 4、掌握GPS数据处理、精度评定的基本理论知识。 （二）能力培养目标 通过学习本课程，学生应达到如下要求：??? 1．掌握GPS应用于定位的特点（观测站间无需通视、定位精度高、观测时间短、操作简单、全天候作业、提供三维坐标）。??? 2．掌握GPS定位的基本概念和传统测量方法的区别；GPS的RTK（动态实时定位）技术在图根级控制测量和工程施工放样中的应用。??? 3．通过学习掌握GPS的软件操作和分析解决实际问题的能力；及时了解GPS发展的新动向（GPS控制测量技术设计书的编写；GPS控制测量技术总结报告的编写）。??? 4．培养学生操作GPS接收机的能力、GPS外业作业能力、GPS软件处理外业数据的能力。（如；南方NGS－9600型GPS接收机的使用；GPS网测量时作业模式的设计和从业方案的优化选择；GPS接收机野外数据采集时各项参数的设置，数据管理与维护；南方NGS－9600型GPS接收机配套软件的使用；坐标系统的选择、基线向量的解算、重复基线、闭合环的搜索与精度评定等；GPS网二维约束平差和高程拟合的方法；利用RTK进行图根级控制测量；利用RTK进行工程施工放样）。 ?5．培养学生的认识能力和自觉获取新知识的能力；培养学生严谨求实的科学态度和精神。 （三）思想道德教育目标 培养学生热爱测绘事业，具有乐于奉献的精神； 培养学生科学的世界观，分析解决问题的能力和理论联系实际的工作作风； 培养学生具有良的测绘职业道德和社会责任感； 使学生养成严格执行技术规范的科学态度； 提高学生的掌握先进科技的方法意识。 三、教学内容和要求 重点和难点 重点： GPS定位的坐标系统; GPS测量技术设计; GPS测量的外业实施; GPS基线向量计算数据处理方法。 难点： GPS卫星定位基本原理。 四、实践教学 《GPS测量技术》是测绘类专业的一门应用型专业基础课程，也是一门实践性很强的课程，实践教学是该课程的重要教学环节，其重点在于培养学生的实际动手能力和理论联系实际的能力。通过实践教学环节，不但能够让学生掌握基本的理论知识、仪器的标准使用操作方法、GPS内业数据处理软件和GPS测量项目的作业流程，而且能够加深学生对所学专业理论知识的理解。理论和实践的紧密结合