《9 通电的线圈（二）》教案1.docVIP

《9 通电的线圈（二）》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、了解电磁铁通电有磁性，断电无磁性的基本性质。 2、理解影响电磁铁磁性大小的因素。 （二）过程与方法 1、通过探究电磁铁磁性与什么因素有关的实验，提高学生的实验能力与合作精神。 2、通过对实验的分析，提高学生比较、分析、归纳能力。 （三）情感态度与价值观 通过认识电与磁之间的相互联系，使学生乐于探索自然界的奥妙，培养学生的学习热情和求是态度，初步领会探索物理规律的方法。 二、教学重点 电磁铁的概念及影响电磁铁磁性强弱的因素。 三、教学难点 影响电磁铁磁性强弱的因素的探究过程的建立与研究。 四、课时安排 1课时 五、教学准备 大头针若干，1m长绝缘导线1根、大铁钉1只、电池、实验记录单、电源、导线、磁铁、螺线管、铁棒、金属勺、细线、铁架台、多媒体课件。 六、教学过程 新课导入： 教师活动：先给同学表演一个小魔术（将金属勺用细线吊起，被书吸引） 学生活动：学生代表为同学们揭开谜底。(原来书内藏有一个永磁体) 教师活动: 进行第二个魔术表演并揭示答案引出自己制作的电磁铁。(用自制的电磁铁做上面的表演) 学生观察现象，激发学习热情。 新课讲解： 一、影响通电线圈磁性强弱的因素 【猜想】 1、电磁铁的磁场强弱可能与电流的大小有关。 2、电磁铁的磁场强弱可能与线圈的匝数有关。 3、电磁铁的磁场强弱可能与所插入的铁芯粗细有