《11 力的现象》教案.docVIP

《11 力的现象》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1.知道推和拉可以使物体的运动发生变化。 2. 认识推力和拉力。 3. 知道力有大小和方向。 （二）过程与方法 1.培养学生观察、分析问题的能力。 2. 培养学生实验操作和收集整理信息的能力。 （三）情感态度与价值观 1.愿意与同学合作与交流。 2. 乐于用学到的科学知识解决问题。 二、教学重点 知道推和拉都是力，力有大小、方向之分。 三、教学难点 认识到推和拉都是对物体施加了力，而且知道力是有大小和方向的。同时，对生活中存在着各种力的现象有个初步的认识。 四、课时安排 1课时 五、教学准备 大箱子、粗绳；盒装钩码、细绳、乒乓球、水槽和水；视频：生活中各种力的现象。 六、教学过程 一、问题情景： 我们大家都有这样的经验，骑自行车上坡时要比在平路上骑自行车费力。为什么会存在这种现象呢？“力的现象”课题的任务驱动页给我们提出了这样的一个问题，从而激发起学生探究问题的兴趣。 1．导入：出示学生看课本图。 2．提问：大家有没有这样的体验？为什么骑车上坡那么费力呢？ 3．引导：学生针对用力的问题进行质疑。 4．讲述：生活中与力有关的现象很多，下面我们就来研究。 二、活动一：推和拉 我们怎样才能使静止的物体运动起来呢？教材列举了波波使劲地推木箱和彬彬用力拉箱子的例子。探讨用力推箱子，箱子会向什么方向运动？如果分别向不同方向用力推箱子，箱