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XX—一2017学年第一学期一年级德育管理质量分析 XX一一2017学年第一学期一年级德育管理质量分析 一、 德育基本情况： “谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，这是常被用于儿童启蒙的 诗句，它告诉我们粮食是来之不易的，每一颗粮食都是农民辛 辛苦苦用汗珠换来的。可是一年级的孩子并不能理解这首从小 背熟的诗的精髓。实际生活中，在校园的食堂、学生用餐后的 教室，我们到处可以看到餐桌上的粮食剩余过多，餐盘里的剩 余米饭堆如小山。学生就餐排队时嬉戏打闹，缺乏秩序；吃饭 时大声喧哗，旁若无人…… “勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。我觉得培养学生 良好的节粮习惯，就要从小事做起，从身边的事做起。 二、 调研数据统计 我针对班上学生实际，进行了一次调查统计： 学生情况 学生人数 百分比 就餐前能自觉静息，排队时安静有序 4 31. 1% 不浪费粮食，不挑食 2 26. 7% 就餐时安静，不拖拉 9 20% 以上几项都能做到 1.1% 只能做到以一、两样 1% 对于这些刚刚进校门不久的六七岁孩子，要培养他们良好 的习惯，必须细化要求。我结合学生年龄特点，制定了文明就 餐细则，将就餐前，就餐时，就餐后的具体要求细化。我还将 文明就餐三字经打印出来发给家长，家长负责督促孩子背诵文 明就餐三字经。每天中午吃饭学生背诵文明就餐三字经。我把 孩子背诵文明就餐三字经的过程拍下来传到家长群，让家长也 参与督促，使