关于政治高考第一轮复习（哲学部分）的建议.ppt

* * * * 关于政治高考第一轮复习（哲学部分）的建议 天台中学 陈统明 哲学科的复习既不同于学科外的地理、历史，亦不同于学科内的政治常识、经济常识。它以概念的抽象、原理的深邃、观点的理性化常常使学生忘而却步。从近几年的高考来看，经济常识、哲学常识、政治常识三科相比较而言，哲学常识的失分率最高，这不仅表现在客观题，也表现于主观题。例如05年试卷11道选择题中的3道经济常识题目、2道政治常识题目基本上是课本基础知识的再现，而6道哲学常识题目基本上具有较强的灵活性。主观题38题中的第（4）小题平均得分率为4.64分（总分12分），难度系数0.3867。因此，哲学科的复习任重道远。 一、过去三年高考回顾与总结 高考试题是不断变化、不断调整的，但事物的运动和发展都有一定的规律性，高考政治试题的变化也是如此。把握其规律性，即分析和掌握其特点，有助于我们更好地把握高考动向，取得更好的成绩。因此，作为政治老师特别是高三政治老师在开始复习前应该仔细研究头年的考试大纲和早几年的高考试卷（至少是三年）。 2003年： 8（总分52） 艰苦奋斗 主观题 16(总分48） 规律、认识来源于实践、主流和支流、内外因 客观题 分值 知识点分布 题型 回顾： 2004年： 21（总分62） 眼前利益与长远利益的关系、内因和外因辨证关系原理及方法论 主观题 12（总分44） 主观和客观的统一、意识的能动性、精神的作用 客观题 分值 知识点分布 题型 2005年： 12（总分52） 一切从实际出发、规律等 主观题 24（总分44） 自相矛盾、意识来源于物质、人生价值、人的本性不是自私、 矛盾分析法、事物性质的决定 客观题 分值 知识点分布 题型 总结： 2、近几年哲学命题点几乎遍布每一部分，但考的都是主干知识 3、哲学试题基础性和灵活性相结合，历史唯物主义部分比较注重识记能力，例03年的艰苦奋斗、04年的眼前利益与长远利益的关系。辩证唯物主义部分更加注重理解和应用能力。 1、哲学分值每年上升：03年24分（总分100）、 04年33分（总分106）、05年36分（总分96） 5、哲学试题尤其是选择题具有深厚的文化底蕴，体现审美情趣，涉及到中国文化中的文学、绘画、音乐、建筑等各方面的内容。如2001年的第23、24题，关于扬州瘦西湖的“因地制宜”与“借景”等原则；02年的第33、34、35题，引用了三首关于月亮的古诗；03年的29、30题引用叶昼及王夫之的关于艺术创作的论述；04年的29、30题通过对意境的分析考察意识的能动性及主客观的统一问题；05年的28、29题比利时画家的作品。 4、注重哲学学科内的综合应用能力的考查，例如05年38题第（3）题。 6、从近几年的阅卷情况看，造成哲学题目失分的主要原因是审题、阅读能力不足和对知识的记忆、理解、运用能力不足。如04年39题第（6）小题（在加快东北老工业基地的指导思想中，强调“坚持自力更生为主，国家给以必要扶持”的方针。试说明这一方针的哲学根据）10分，抽样平均为4.956。一位考生罗列了11个哲学知识点，却唯独没有写“内因和外因的辨证关系”，即使写了，也分析不好。 二、2006年高考哲学部分一轮复习的建议 1、区分几个概念：哲学与马克思主义哲学、原理与方法论、哲学道理（哲理）、唯物论（辨证唯物论）、辩证法（唯物辩证法）、认识论、历史唯物主义（人生观、价值观） 2、按照05年考试大纲构建知识体系 在研读05考试大纲和分析近几年高考的基础上，我在高考一轮哲学复习中分六步走： 马克思主义哲学 辩证唯物主义 历史唯物主义 唯物论 辩证法 认识论 —— 人生观价值观 (物质、意识、物质和意识关系、人的主观能动性和客观规律性） （联系、运动和发展、规律、矛盾） （认识、实践） （社会意识、价值观、集体主义价值观、人生价值、理想与现实等） 3、把握主干知识（以唯物论为例） （1）基本概念 物质、意识、意识对客观事物的反作用、一切从实际出发、实事求是、人的主观能动性 （2）基本原理和方法论 A、世界的本质是物质 B、意识对客观事物的反映受到多种 因素的制约 C、物质和意识的辨证关系原理 方法论 一切从实际出发、实事求是 树立正确意识、克服错误意识 D、发挥主观能动性和尊重客观规律相 结合原理 方法论 在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性 反对 唯意志论 宿命论 E、哲学的基本问题 F、唯物主义和唯心主义的基本观点 4、具体复习考点。分成四步：知识再 现、重点难点、名题鉴赏、热点问 题（以物质、意识概念；物质和意 识辨证关系原理、方法论为例） 知识再现 （1）物质 ①物质是 人的意识，