创建学习型和服务型部门.ppt

创建学习型和服务型部门 ——发展规划部 * 2009.12.25 部门基本情况 发展规划部（处）成立于2008年3月，目前在岗人员7人。其中研究人员5人，行政人员2人。研究人员的基本特点：一是年轻，绝大多数在40岁以下；二是经历简单，都是从家门到校门，缺乏社会工作经验；三是经验少，几乎没有在院系工作过；四是信息量小，年轻人员很少有机会参加学校的各种会议，对学校整体情况缺乏了解。 部门基本情况 职能设置：规划制定、政策研究和数据统计。同时，作为高等教育研究所，还承担高等教育学硕士点的人才培养和学科建设工作，目前在校硕士研究生超过30人，在教育部不久前进行的学科点评估排名中，我校教育学排名全国第14名。在全校人文经管等各学科中，全国排名仅次于艺术学，列全校第2位。 部门基本情况 部门工作特点：一是作为机关部门太年轻，缺乏行政工作经验，缺乏各项行政工作的基础；二是人员年轻、经验欠缺、信息量少，但需要从事规划制定和政策研究等事关学校全局的综合性、战略性的工作，工作难度非常高，压力非常大；三是承担的职能多，既要履行行政管理和服务职能，又要完成科研、教学和人才培养等应该由院系完成的工作。 工作理念和思路： 任务：履行职能、制度创新和队伍建设三位一体 路径：创建学习型部门，创建服务型部门 一、认真履行职能（发展规划和政策咨询） 2009年3月 参与设计《东南大学深入学习实践科学发展观 校领导调研提纲》 2009年4月 《浙江大学学部制改革的经验和启示》 2009年4月 《关于高校设备管理制度的调研报告》 2009年4月 设计东南大学学习实践科学发展观学习调研情况 调查问卷》，对4684份调查问卷进行统计分析 2009年5月 《东南大学学部建设方案（讨论稿）》 2009年5月 《关于我校“985工程”三期建设若干战略思考》 2009年5月 《东南大学规章制度和管理办法梳理工作方案》 2009年5月 代表学校起草《国家中长期教育改革和发展规 划纲要〈十一个战略专题调研报告〉修改建议》 2009年5月 协助胡敏强副校长起草在国务院研究室调研会 议上的发言《深入学习实践科学发展观，促进我国高等 教育事业健康快速发展 》 2009年6月 《东南大学实验室与设备管理处建设方案》 2009年7月 协助胡敏强副校长起草暑期战略研讨会报告 《加强战略谋划，高质量做好我校“十二五”发展规划》 2009年7月 协助王保平副校长分析“985工程”二期建设情 况，用于暑期战略研讨会报告《东南大学“985”二期总 结和三期规划建议》 2009年8月 暑期战略研讨会发言《何为世界先进水平学 科？何为世界一流大学？》 2009年10月 《东南大学苏州研究院调研报告》 2009年11月 起草《东南大学章程（修改稿）》 2009年11月 《东南大学校院系责权利关系问题研究》 2009年11月 《东南大学院（系）相关机构议事规则研究》 2009年12月 《东南大学“十二五”规划指导思想、发展目 标和基本思路（讨论稿）》 一、认真履行职能（数据统计） 2009年1月 上报我校2008年第四季度能源消耗量统计 2009年1-2月 完成第二届全国经济普查对我校的正式调查 2009年1月 完成教育部直属司部署的我校学部、学院、学科 等分布情况统计并上报工作 2009年3月 完成中组部部署的“东南大学学校简况”信息报 送工作。 2009年4月 完成核对《中国高等学校大全》中我校相关数据 2009年4-5月 编写2008年东南大学年鉴相关部分 2009年4月 上报我校2009年第一季度能源消耗量统计 2009年4-6月 完成科技部科技基础资源调查数据更新工作 2009年5月 完成教育部部署的直属高校发展情况调研工作 2009年7月 上报我校第二季度能源消耗量统计 2009年9月18-27日 完成省教育厅部署的“部属高校为江 苏省经济发展的贡献”情况统计 2009年9-11月 完成我校2009/2010学年初高等教育基层统 计报表数据统计，按时提交江苏省教育厅 二、加强制度创新 开展任何一项工作，最好要有规章制度的保障。通过建立规章制度，明确工作流程、岗位和职责，可以提高工作效率，改进工作科学性，减少相互推委和扯皮，特别是可以尽可能降低人为因素的影响，使工作质量切实得到保障。为此，我部门针对我校的数据统计工