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媒介素养的基本概念
Chapter 1: 媒介素養的基本概念 You’ve got mail. 媒介是環境 須注意傳播媒介的四個理由：pp 5-6 媒介深入社會各角落 容器、內容；內容夾帶的價值、意識形態 經營模式、媒介生態；你我的權益 公共事務；真相vs.利益 媒介素養的定義 以多種形式去近用、分析、評估、創製媒體的能力 (The ability to access, analyze, evaluate, and create media in a variety of forms.) 質疑所當質疑，實現自我表達 媒介素養的思想史 p.8 新舊典範 p. 21 核心概念與核心問題 媒介訊息由建構產生 問題：誰製作了這個訊息 建構：自成規則的製作語言、技術（巧） 問題：如何吸引你？動機？ 對訊息體驗，因人而異 問題：其他人為何與我不同？ 媒介包藏價值和觀點 問題：再現或省略了什麼？ 訊息可用來博取權力或利潤 問題：為何有此訊息？ 賦權 Empowerment “傳播方”與”接收方”的不對等 公共廣播制度 傳播之主權在民 教育就是賦權 常見的毛病： 過分專注於批評媒介的負面內容，但忽略行動的重要性 Chapter 2: 各國媒介素養教育 歐、美、日 pp. 25-35 台灣： 2002.10.24 媒體素養教育政策白皮書 5項重要本質 p.36 3個方向：國中小、高中職與大專、推廣活動 慈濟大學的經驗 pp. 38-48 今日影片 “換個角度看電視” 公共電視、王偉中 新聞的身世 （第一集） * * *
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