模块教学方式在机修钳工培训中的研究与实践.docVIP

PAGE PAGE １ 模块教学方式在机修钳工培训中的研究与实践 内容摘要：本文通过对技校完成企业员工培训的项目——机修钳工工种中培训课题内容及培训考核方式的分析，提出采用模块教学方式教学，并对机修钳工培训的运用方式和技能培训课题内容及其考核方式进行了研究与实践。 关 键 词： 机修钳工 模块式教学 技能考核 培训课题 行为引导型教学法 1．机修钳工培训现状的分析 机修钳工是直接从事各种机器设备保养、修理工作的一种社会职业。其特点犹如医生给病人治病，一般要对机器依次进行“诊、断、疗”三个步骤的处置。所做的是要求很高的精密性、修配性的机械或手工加工，并根据问题的特征灵活地采用最方便、最可靠、最低消耗、最合理的修理手段，去实现工作目标。从一般加工到特殊工艺，从普通技术保养到高精检测调校，其工作内容跨度大，技术随意性强。因此，对机修钳工的素质要求较高。 1．1各培训机构在对钳工工种培训情况分析 目前各培训机构在对钳工工种培训方面，大多数是根据国家制定通用工种的考核大纲要求而展开培训，作为钳工工种中的机修钳工，由于机修钳工要处理的机械设备问题复杂多样，设备类型繁多，很多能够反映企业需要的课题项目需要多位学员一起参加才能完成培训和考核，这些项目可以按企业需要完成培训，但用多人参加的项目来考核每位学员，其成绩的评定就比较困难，给机修钳工培训课题内容的设定及其操作技