初中中考散文阅读训练复习.ppt

* * * 欢迎莅临指导！ 中考复习指导系列 ——散文阅读 执教：赵艳阳 时间：2013.4.18 　　1、综合理解阅读材料，推敲重要词句在具体语言环境中的含义和作用，正确把握文章的意思，准确概括文章的要点。 　　2、阅读散文，初步领悟作品的内涵，有自己的情感体验，能品味作品中富有表现力的语言。 中考语文散文阅读要求： 10．文中具体展现了日本豆腐文化哪些方面的美？（3分） ——《豆腐之美》2012中考 13.文章第①段末尾为什么说“在我眼里，史铁生是当代中国最好的作家”？ (4分) ——《回想铁生》2011中考 14．文章第③段末尾为什么说这是一个“伟大的开端”？（３分） ——《但丁的目光》2010中考 …… 方法归纳： 通读全文，从段落中找出中心句。 抓住关键词语，提取要点。 …… 文章题目为《目送》，除了写自己目送儿子华安第一天上小学，目送大学生的华安上公车，还写了哪几次目送？请用简洁的语言概括。 （5）十六岁，他到美国作交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。??　　 （6）他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏乎不见。??　　 （7）我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。 ——《目送》 我在机场目送到美国作交换生一年的十六岁的华安入关。 目送的地点 目送 目送的结果 目送者 目送的起因 明确： （11-12）我目送送我到教书大学报到的父亲的小货车离开。 （13）我目送住院的父亲的轮椅没入门后。 （15）我在火葬场最后一次目送已经离世的父亲。 叙事散文概括方法： 什么人（物）+ 做什么事（+ 结果） (提醒：重要起因、时间、地点不能丢) 这个夏天，天大旱，烈日炙烤着大地，热浪蒸腾着大地。渐渐地，碧波荡漾的湖泊干涸了……此时此刻，荷临危不惧，坦然自若，正满面春风地迎接着更严酷的考验的到来。 示例： 烈日炙烤下，荷临危不惧，坦然自若，迎接考验。 恶劣环境 创造的生命奇迹 请参照示例，用简洁的语言补写荷在恶劣的环境中创造的生命奇迹。 沉睡千年后， ???? ???? 。 狂风袭来时， ???? ???? 。 …… 荷不甘泯灭，勇敢执著，奇迹生长 荷高举盾牌，凝聚力量，静立如山 抒情散文概括方法： 什么物 + 物具有什么特点（+ 给人什么感受） 《目送》通过写“我”目送儿子和目送父亲的几件事，表达了作者对生命与亲情的思索。 《荷》通过写荷在恶劣环境中创造的生命奇迹，借荷赞美了像荷一样在恶劣环境下，不惧艰难，创造生命奇迹的人，表达了对生命真谛的领悟。 分别用简洁的语言概括《目送》和《荷》的主要内容，并说说表达了作者怎样的思想感情。 概括文章主旨： 1、关注抒情议论句。 2、紧扣卒章显志句。 3、托物言志的散文，一定要思考物与人的联系，一定要有由物及人的思考。 链接中考 原题再现 文章自然朴实，感情真挚。请以下面的词句为例简要分析。 他的体格，本来应该很高大，很健硕。开始于十九岁的劫难塞给他另外一条路，母亲和朋友说服他，他说服自己，后来成了我认识的、阅读的史铁生。 ——《回想铁生》 2011中考 理解：第一句交代史铁生本应有的健壮体格，“本来”一词融入了作者对他遭受身体磨难的遗憾之情。 第二句叙述了史铁生从截瘫到被迫走另一条路，直至最后真正走通的曲折过程。“塞”字融入了作者深深的同情，“母亲和朋友说服他，他说服自己”，简简单单，平平实实，却给人极大的想象空间，融入了对史铁生终于走出困境、找到出路的艰难的理解和赞叹；“认识”、“阅读”两个词语融入了作者由衷的敬意。 方法小结： 抓表达情感的关键词。 如：动词、形容词、副词…… 表达形式： 某词 +（人物）的性格特点 + 作者情感 结合语境，理解下面句子的含义。 布袋莲据说是一种生殖力强的低贱水生植物，有水的地方随便一丢，它就长出来了，而且长得繁茂强健。 ——《布袋莲》 理解：“低贱”原指低劣，卑劣的意思，这里写出了布袋莲对环境