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充满爱心的教育才是真正的教育 读李镇西老师《做最好的老师》一书有感 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过“没有爱就没有 教育”。国家主席习近平在和北师大师生座谈时也提出“爱 是教育的灵魂，爱心是学生打开知识之门，启迪心智的开始， 爱心能滋润浇开学生美丽的心灵之花”。可见，爱，在教育 中多么重要。以前，对于这些并没有做深入的理解。直到一 次偶然的机会，我有幸拜读了语文特级教师李镇西老师的 《做最好的老师》一书，才真正理解了这些教育理念的真正 内涵，对这些话有了全新的认识。什么样的教育才是真正的 教育？怎样的老师才算做最好老师？从教30年的我，从来 没认真思考过这个问题。直到读了《做最好的老师》这本书， 才得到了明确的答案。这本书全方位地阐述了李老师的教育 观：充满爱的教育才是真正的教育。对学生充满爱心的老师 才是最好的老师。我相信，任何一位读了这本书的人，都会 豁然开朗，而我更是受益匪浅，启迪颇深。 一、 童心，师爱之源 李老师提出教育者是否拥有一颗童心，对教育至关 重要。我们只有俯下身来，以儿童的眼光看儿童，以儿童的 心灵去感知儿童的内心世界，以一颗童心去解读童心，才会 真正走近学生，体谅学生，和学生打成一片，才会奏出相同 的旋律，一起演奏和谐优美的乐章！教师，特别是小学教师 要怀有儿童般的情感，能够自然地与学生“一同哭泣，一同 欢笑”，赢得学生的心灵。要用儿童的眼睛去观察，用儿童 的耳朵去倾听，用儿童的情感去热爱，用儿童的兴趣去探寻。 教师的职业要求我们应该在任何方面都与学生有着共同的 兴趣爱好。多一种与学生共同的兴趣爱好，你便多了一条通 往学生心灵深处的途径。下课时，一同和学生们跳绳，一同 踢毽子，一同打篮球；看电影时，和同学们一同高兴，一同 伤心；活动课上，和他们一同讲故事，一同唱歌，一同做游 戏。放下教师的尊严，俯下身子，把自己当作一名学生。在 与学生平等地嬉戏时，就赢得了学生的心灵，走进了学生的 内心世界。他们会不知不觉地把你当作朋友。不知不觉和你 拉近了距离。他们会和你说悄悄话，会把连父母都不说的秘 密告诉你。心与心的贴近，使教师忘掉自己的“尊严”，走 进学生的心灵。学生会对老师油然而生亲切之情__而这正 是教育成功的起点。 二、把爱洒向每一个学生 英国的莎士比亚曾说过“爱，可以创造奇迹”。作为教 师，自己的全部职业生涯都离不开学生。师爱，便是教师的 灵魂。是教育的基石。爱学生，是我们每一个教师的职责所 在。大多数教师都能心存爱心。但我们是不是更多的关注优 等生；是不是更钟情于会来事的学生；是不是把更多精力放 在调皮捣蛋的孩子身上。我们是否向李镇西老师那样，用爱 呵护每一个学生，把爱洒向教室的每一个角落？有一个极小 的弱势群体是否更需要我们的爱？ 记得教五年级的时候，我们班有一个弱智学生，不爱说 话，下课也不和同学玩。上课根本不听课。以前的老师也不 管他，任何作业都不写，考试都是单位数字。刚接班时，以 前的老师告诉我，不用管他，管也管不好。因此，我也没把 他放到心上。读了李老师的文章后，我的内心受到极大的触 动。是不是这样的学生更需要老师的爱？看到他眸中渴求的 眼神，感到一阵阵的愧疚。我便马上和其他老师、家长全面 沟通，时时关注他，让同学主动接近他，和他交朋友，也给 他分配一些力所能及的事，并适时的表扬他，鼓励他。时常 传递一些爱的信息，一句真诚的充满爱的鼓励；一个轻轻的 充满爱的抚摸；一个温暖的充满爱的眼神。在爱的感召下， 不出两个月，奇迹出现了，从不写作业的他，天天按时完成 作业，他写字慢，课上写不完，下课不出去也要写完，有很 多时候中午带回家去写。上课也知道听课了，下课也和同学 在一起玩了。期末考试语文考了 56分。家长高兴得竟然哭 了。是什么让这个学生发生如此大的变化，那就是爱，是老 师真诚的爱。所以，我们不要放弃每一位学生，不要遗忘每 一个角落。爱聪明的也爱愚钝的，爱乖巧的也爱调皮的，爱 富裕的也爱贫穷的。用我们的爱，让每一棵幼苗都更加茁壮， 使每一朵花儿都更加艳丽。当你把爱洒向每一个学生，当你 的爱遍及教室的每一个角落，当你的爱让每一个学生心里充 满阳光，让每一个学生脸上绽开灿烂的笑脸。你想，那是一 幅多美的画面。 三、师爱胜于母爱 “母爱是世间最伟大的力量”“人生最美的就是母爱， 这是无私的爱”。古今中外，多少名家不惜浓墨重彩来赞美 母爱。父母对子女的爱是天经地义的，理所当然的，那是连 动物都有的本能。因为那是自己的骨肉。但作为教师爱的是 别人的孩子，台湾著名教育家高振东先生说“爱自己的孩子 是人，爱他人的孩子是神”。做为教师，如何才能成为爱别 人孩子的神。《做最好的老师》让我知道：只要你不居高临 下，不让学生望而生畏，只要你对学生发自肺腑，无微不至， 只要你爱学生如爱自己的孩子，那么你就会收获教育的成