修优美师德--做阳光教师.pptVIP

坦诚相告—— 华人首富李嘉诚先生曾说过：“栽种思想，成就行为；栽种行为，成就习惯；栽种习惯，成就性格；栽种性格，成就命运！”他以自己的成功经历告诉我们，以好的思想观念为指导，注意行为规范，并以长久的坚持使之形成习惯，对于人的一生有着多大的影响！因此，作为教师，我们应当树立正确的思想观念，以之来促使自己养成一些良好的思想行为习惯，从而走向成功。 （6）终身学习是师德修养的时代要求 终身学习是21世纪的基本生存素质，教师必须不断强化自身学习，树立终身学习观念。终身学习应该成为现代教师的职业素养和习惯。终身学习的涵义是：处于现代社会中的人，学习是不能一次性完成的，需要继续教育、终身教育，终身教育是现代社会的产物。 二、调衡心理——做阳光教师，品幸福人生 1、视频推荐：教师职业道德与教师幸福 2、教师的职业幸福感解读 教师的职业幸福感，可以简单的理解为，一名教师能得到学生的尊重、认可、热爱和怀念，自身的价值就能得到充分的体现，这就是教师的职业幸福感。 对于教师来说，是否能时时处处感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生的人生幸福；只有教师时时处处洋溢着幸福，学生才会真真切切感受到幸福。那么教师如何去感受幸福呢？ （一）胸中有梦； （二）身上有情； （三）手中有书； （四）眼中有事； （五）工作有心； （六）生活有“色”。 美国人眼中的好老师主要涉及四个方面的标准：一是“兴趣人”，即对教育工作真正感兴趣及在此基础上产生的热爱之情。二是“智慧人”，即对所教学科的钻研及在此基础上对相邻学科知识点之间的内在逻辑联系的把握。三是“有心人”，即能够通过自身的人格魅力来感染、影响学生。四是“榜样者”，即能激发学生的求知欲望并为学生树立终身学习的榜样。 修优美师德 做阳光教师 一、修优美师德 （一）心灵的感动 师德是我们非常熟悉的话题，姑且不去谈论它有多么高深的内涵和对教师的成长有多么重要的指导作用，我们且看看以下几名教师的事迹： ? 远方的故事一：高义薄云，坚守藏区12年支教——胡忠、谢晓君（2011年感动中国十大人物） 远方的故事二 ：为人师表的完美诠释——80后女教师张丽莉为救学生失去双腿 陕西的故事: 呼秀珍母女书大爱 咸阳涌现陕西首个“雷锋家庭 身边的故事： “我热爱我的本职工作，作一名教师，是我一生无悔的选择！我愿意刻下皱纹，染白双鬓去成就学生们事业的辉煌和绚烂的人生！”——三阳镇小学优秀班主任罗华玲 和风细雨，润物无声——长安镇小学优秀教师黄英 用真心真情育人——城小秀秀班主任张敏 宽容使得她具备教育所赋予的人格魅力，她每天把微笑带进课堂，让课堂洒满人性的阳光;每天把激励和赏识存入孩子的心田，让学生时时体验着学习和生活的快乐——城关二小优秀教师李瑛 “诚信做人,踏实做事，用心做教育，用爱做人师”，“知识不如能力，能力不如品质”——城小优秀教师周继萍 …… 有感而发 因此，我们有理由说，我们从事的职业是让神圣的课堂充满智慧，让生命的相遇充满惊喜，让正义撑起脊梁的，使人类和自己都变得美好的职业。 （二）深度诠释 1、“双德”辨析——道德与师德 道德有两条准则：一是公平的，二是利己的。道德的本意是维护社会的安定团结，和平共处，有序稳定，共同发展。道德教育的重要目的就是引导和规范人们通过利他而合理利己 。 师德不仅是教师道德水准问题，从教师个人成长过程看，师德建设应围绕人这一核心：以完善教师育人形象为着眼点，为教师健康全面的素质成长服务，以人育人，以人为本。 2、春风化雨铸师魂 （ 1）爱国守法是师德修养的基础——教师要自觉遵守法律法规，做遵纪守法的模范 ——知法、守法、用法、不违法。 我国已经形成了以教育法、教师法、义务教育法、《未成年人保护法》、学位条例等法律法规为骨干的教育法律法规体系。广大教师要认真学习、深刻理解、坚决贯彻教育法律法规，严格依法执教。教师的教育教学活动，一定要合法、规范、严谨，要用相关的法律法规来指导自己的教育教学实践。要求教师从教育的方法到手段都符合法律的规定。要知道日常教育教学过程中，我们许多教师的行为在不知不觉当中，已经违法了。例如，截留学生的信件、偷看学生的日记；为保持课堂纪律而限制学生的言论自由、罚站、恶言厉色等；公开学生私密信息、为学生成绩排序并张贴红榜白榜等；有偿家教、收受家长馈赠、接受家长宴请等等。 案例—— 学生遭体罚成植物人 学校拒绝支付53万元赔偿 学生在校被罚站猝死 视频：郑州幼儿园老师罚学生互打耳光 警示—— a、关于教师体罚学生的新闻，近年来各地是层出不穷，屡见不鲜。而关于学生被“体罚死”的报道也