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高等学校教学质蠢评估体系的研究摘要 高等学校教学质蠢评估体系的研究 摘要 质量是高等学校的生命线。在高等教育进入快速发展的今天，高等学校教学质 量自我评估是进行动态管理的首要条件，也是实现教学科学管理的重要保证。它可 以作为教学质量的监控器，系统、全面地收集教学信息，科学处理和分析，及时准 确地发现问题；也可以作为助推机，推进学校有针对性地采取有效措施，加强教学 基本建设，使学校建设与发展与时俱进。因此，开展教学质量评估研究，依据教学 规律，构建科学、合理的教学质量评估体系，建立评估标准，具有十分重要意义， 是确保高等学校教学质量的有效途径。 本文在吸取前人研究成果的基础之上，采取理论研究和实践论证相结合，定量 分析与定性分析相结合的研究方法，对高等学校教学质量评估体系进行了研究。选 择教学评估发展和实践历史较长、具有特色的美国、俄罗斯和英国等具有代表性的 国家，通过进行国内外比较研究，广泛吸取国外先进的评估思想、经验和方法，用 于指导评估实践；从影响高等学校教育教学质量的主要因素出发，综合运用高等学 校教学质量管理理论、教学质量评估理论，构建了由教师教学质量一课程教学质量 一院系教学质量一学校教学质量四个层次组成的高等学校教学质量自我评估体系， 构思了指标，建立了科学、合理、适用的评估标准：针对国内外相关研究发展趋势， 着力在课程质量和教师教学质量评估方面开展了专题研究：将模糊数学理论弓1入课 程评估之中进行数据的处理，确定评估因素及评估等级，采用模糊多值评估法，从 多角度对课程质量进行评估，建立了性质优良、可行的评估模型，既解决了指标评 估的量化问题，又避免了定性描述的缺点，能够使定性描述定量化，评估结论更符 合实际：提出了在线评估思想，对教师课堂教学质量进行实时监控、实时评估，对 发现的问题及时采取措施予以处理，确保教学质量：研究了将教师课堂教学质量的 整个评估过程放在校园网上进行，信息的采集、评估结果的统计和发布均通过网络 进行的现代教学质量评估的新途径：开发了基于校园网的教师课堂教学质量在线评 估软件系统；按照所建立的四个层次的评估指标和评估方法，在教学中分别进行了 实践，取得了较好的分析结果。 评估实践表明论文所建立的高等学校教学质量评估体系是合理的．所构建的各 层次的评估指标是科学的，所采用的方法和手段是先进的．并简便可行，对高等学 校具有普遍的适用性。 高等学校教学质量评估体系的研究关键词：高等学校：教学质量；在线；评估；指标；体系；网络 高等学校教学质量评估体系的研究 关键词：高等学校：教学质量；在线；评估；指标；体系；网络 高等学校教学质量评估体系的研究Abstract 高等学校教学质量评估体系的研究 Abstract Quality is the vitai 1 ine of the i rlstitutions of higher education． Today，the higher education has come into a stage of fast development， the self-evaluation of the insti tutions of higher educat fon becomes the first condition of dynamic management and is the important assurance to realize the scientifie teaching management also．It Can be used as a monitor unit of teaching quality to colleet，handle and analyze the teaching information systematically on all sides，and also as a booster unit to push the institutions to take the effectire means accordingly，and strengthen the basic teaching constructions，and make the development and the construction with time．So，it i s of momentous signifieance to study the teaching quality evaluation，and establ i sh a scientific and reasonable system of the teaching qual ity evaluation according to the teaching regu