数学北师大版一年级下册教学.docVIP

教 学 设 计 题 目 拔萝卜 总课时 1课时 学 校 三道岗子学校 教 者 年 级 一年级 学 科 数学 设计来源 自我设计 教学时间 2016年4月2日 学情分析 一年级的学生处于智力开发的初级阶段，自觉性很差，学习动力明显不足，他们的思考、观察、表达、练习、概括的能力尚未形成。由于学生特有的年龄特点，他们有着强烈的好奇心和求知欲，学生的积极性很容易调动。学生已有整十数加减整十数、两位数加减一位数（不进位、不退位）的知识作为基础，有一小部分学生在上学前已对竖式有简单的了解。对于根据主题图获取数学信息和提出问题，前面的学习中已有过练习。这些都是本节课学生学习的前提条件。 教 学 目 标 1、知识与技能：让学生在具体的情景中，进一步体会加法的意义，感受数的加法计算与生活的联系：探索并掌握两位数加两位数（不进位、不退位）的书写格式和计算方法，并能正确计算。 2、过程和方法：初步经历在具体情景中提出问题和解决问题的过程，发展解决简单问题的意识和能力。 3、情感态度和价值观：培养学生仔细观察、认真倾听等良好的学习习惯。培养合作探究，交流的意识。 重 点 体会加法的意义，感受数的加法计算与生活的联系：探索并掌握两位数加两位数（不进位、不退位）的书写格式和计算方法，并能正确计算，提高计算能力。 难 点 在具体情景中提出问题和解决问题，通过小组交流、合作探究，发展