鄂教版初中七年级语文上册：甘露的秘密_课件1.pptVIP

甘露的秘密   位于北海公园琼岛北山腰处，铜仙双手托盘，面北立于蟠龙石柱上，它是由清朝的乾隆皇帝建造。据说，铜盘可承接甘露，吃了它能延年益寿。 铜仙承露盘 学习任务 一、课文解读 二、语言赏析 三、价值讨论 一、课文解读 1.检查预习，梳理文章结构。 2.默读课文找依据迅速完成问题。 1.检查预习，梳理文章结构。 通过预习，请同学们说一说课文讲述了甘露哪些方面的内容？ 明确： 第一部分(1-3)讲古代人的对“甘露”的迷信程度； 第二部分(4-8)揭示“甘露”的秘密； 第三部分(9-11)进一步揭示蚂蚁与蚜虫的关系。 2.默读课文找依据迅速完成下列问题。 （1）“古人”是如何认识“甘露”的？ （2）甘露究竟是什么东西？ （3）蚜虫是怎样的一种昆虫？ （4）蚂蚁和蚜虫是怎样的关系？ （1）“古人”是如何认识“甘露”的？ ①甘露是神物，是吉祥的象征； ②甘露是一种延年益寿的“圣药”。 （2）甘露究竟是什么东西？ 甘露是一种蚜虫的排泄物。它颜色发白，并含有糖分。 麦蚜虫侵害小麦 （3）蚜虫是怎样的一种昆虫？ 桃叶遭桃蚜危害 蚜虫，是一种附生在草木枝叶上的小虫，种类繁多。 它们专靠吸取植物的汁液为生，大多是农业害虫，能传播多种植物疾病，糟蹋庄稼。 （4）蚂蚁和蚜虫是怎样的关系？他们的这种关系与“甘露的秘密”有何联系？ 蚂蚁与蚜虫关系非常亲密，充当蚜虫的卫士、保姆。在担当卫士时，为蚜虫搬家，担当警卫；在充当保姆时，为蚜虫收藏卵、晒卵、喂养小蚜虫、搬出洞来喂养茎叶。 二、感受语言 感受并归纳科学小品文的语言特点。 1.科学性（准确性、严密性） 2.文学性（生动性、趣味性） 三、价值讨论 古代人奉为神圣之物的甘露，不过是蚜虫的排泄之物，秘密揭穿，不禁让人瞠目结舌，啼笑皆非！这样的事实，到底留给我们什么样的启示？ 破除迷信，科学地认识事物！ 1.独立思考，不迷信古人，不迷信权威，不迷信书本。 2.崇尚科学，反对愚昧迷信，反对邪教。 课堂小结 一、课文解读 甘露是一种蚜虫的排泄物，它的颜色发白，并含有糖分。 二、语言赏析 科学性与趣味性的有机结合。 三、价值讨论 相信科学，不迷信书本，不迷信权威！ 谢 谢