河大版九年级（初三）语文下册：宝莲灯_课件1.pptVIP

宝莲灯 自学课文，解决好以下几方面内容 1.勾画应掌握的生字词，记下自己不会的字词。 2.本文体裁是（ ）。 3.作者（ ），河北邢台人，（ ）家。本文选自（ ）。 4.本文是地方剧种（ ）的优秀传统剧目。 5.这三场分别叫（ ）、（ ）、（ ）。 戏剧 王昌言 剧作 《王昌言剧作》选 河北梆子 下山 庙遇 救母 请给下面的红体字注音。 冷飕飕（ ）　荷（ ）锄 怙（ ）恶 悲恸（ ） 懵（ ）懂 sōu hè hù měnɡ tònɡ 注意下列词语 乾坤 霹雳 凌云壮志 瘴雾 痊愈 山巅 延年益寿 点绛 嘉 孽畜 豺狼 襁褓 呔 猖狂 仗势欺人 狼狈 绝伦 1.伤感，失意。（ ） 2.大家同心协力，就像城墙一样的牢固，比喻大家团结一致，就能克服困难，得到成功。( ) 惆怅 众志成城 请根据下面的解释写出本课中出现的词语。 戏剧 戏剧，指以语言、动作，舞蹈，音乐，木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚本，即剧本。 戏剧特点 1.剧本必须适合舞台演出。演出要受到时间和空间的限制，把发生在不同地点和较长时间里大事情集中在有限的舞台和两三个小时内的演出中表现出来。 2.必须有集中尖锐的矛盾冲突。戏剧是反映现实生活中的矛盾冲突的，没有矛盾冲突就没有戏剧。这种冲突是社会矛盾的反映，它有一定的发展过程，这个过程就构成了剧本的情节结构。 3.结构形式：分幕分场。幕是大单位，场是小单位。 开端：介绍人物关系和揭示矛盾冲突 。 剧本的情节结构可分为：开端——发展——高潮——结局 发展：描写情节的波澜起伏，一波未平一波又起，一步步把矛盾冲突推向高潮。 高潮：矛盾冲突发展到顶点并表现出急剧转化的局面。 结局：结局是情节发展的必然结果，也是矛盾冲突的解决。 尾声：与序呼应，对剧本的思想内容作些启示，引起人们的联想和展望。 1.第三场“下山”中，“沉香偶遇村姑”一节，进而引出了霹雳大仙叙述沉香的身世，触动沉香下山去铲恶救母。这是故事的（ ）。 开端 2.“庙遇”中沉香父子相见，二人对话表现了（ ）。这是故事的（ 　 ）。 父子之爱 发展 3.沉香不畏艰险，打败二郎神，力劈华山，救出母亲，是故事的（ 　 ）和（ 　 ）。 结局 高潮 4.戏剧分类： （1）艺术形式和表现手法不同：话剧、歌剧、舞剧、诗剧、歌舞剧、相声剧。 （2）剧情的繁简和结构不同：多幕剧、独幕剧。（3）题材反映的时代不同：历史剧、现代剧。（4）矛盾冲突的性质和表现手法不同：悲剧、喜剧、正剧（悲喜剧）。 （5）地域色彩不同：京剧（北京）、沪剧（上海）、豫剧（河南）、吕剧（山东、江苏）、川剧、汉剧（湖北）、楚剧（湖北、江西）、晋剧（山西）、黄梅戏（浙江）等 。 （6）演出不同：舞台剧、广播剧、电影、电视剧等。 作者简介 王昌言，他的戏剧创作生涯前后达40余年，整理、改编、创作近百个剧本，河北戏曲尤其是河北梆子广为流传的经典性剧目如《窦娥冤》《蝴蝶杯》《宝莲灯》《哪吒》等都浸透着他的心血和汗水。1994年，花山文艺出版社出版《王昌言剧作选》，收河北梆子、京剧、武安落子、武安平调、隆尧秧歌、评剧等戏曲剧本19种。 1.沉香是个什么样的人物形象？以“从 可以看出沉香是个 的人”的形式说话。人物给你什么启示？ 问题探究 2.赤脚大仙是个什么样的人物形象？以“从 可以看出“赤脚大仙是个 的人”的形式说话。人物给你什么启示？ 3.本文的主题是什么？以“通过写 ，表现了 的主题”的形式说话。 4.本文在形式上有什么特点？分别有什么作用？ 剧本刻画人物推进剧情和表达思想的手段： 1.舞台说明：包括人物表、舞台美术、环境、音响、人物上下场、人物对话的姿态、动作、表情、心理活动等。 2.人物的对白和唱词：包括独白、旁白、对白。是剧本的主要组成部分，其任务是展开情节、提示人物性格、表现主题思想。 认真阅读第五场“救母”，然后回答问题。 1.戏剧的剧本除了唱段和人物对白外，还有许多舞台说明。请结合课文内容，说说节选文段中首尾两处舞台说明对塑造人物形象的作用。 开头对压圣母的山峰自然环境的介绍，衬托出“恶势力”的猖獗；结尾光明的宝莲灯，鲜花丛中的圣母，凸显了正义战胜了邪恶，光明取代了黑暗，从而