2018届苏科版九年级上册教案：2.1圆1.docVIP

课 题 §2.1 圆（1） 复备人 教学时间 教学目标： 1.理解、掌握圆的定义 2.经历探索点与圆的位置关系的过程，以及如何确定点与圆的三种位置关系。 教学重点： 理解圆的定义并学会判断点与圆的位置关系。 教学难点： 点与圆的三种位置关系的判断及圆的集合定义的理解。 教学方法： 自主探究 合作交流 讲练结合 教学媒体： 电子白板 【教学过程】： 一.【情境创设】 （1）用圆规在纸上任意画一个圆，感受圆的形成过程。如果体育课上需要画一个 半径为5米的圆，可以怎么做？ 二.【问题探究】 问题1、圆的定义： （1）在一个平面内，把线段OP的一个端点O固定，使线段OP绕着点O旋转一周，另一个端点P运动所形成的图形叫做 ，固定的端点O叫做 ，线段OP叫做 ； （2）确定一个圆的两个要素是 和 ， 确定圆的位置， 确定圆的大小。 问题2、画半径OA=2cm的圆。 ①在平面内的任意一点与圆有哪几种位置关系？ ②分别在圆内 、圆上 、圆外各取一个点，量出这些点到圆心的距离．并比较它们与圆半径的大小．你有什么发现？ 归纳： ①圆是到定点距离 定长的点的集合. 圆的内部是到 的点的集合；． 圆的外部是 的点的集合． ②若⊙O的半径为r， 点P到圆心O的距离为d，那么： 点P在圆 d r； 点P在圆 d r； 点P在圆 d r． 活动三、已知线段PQ＝4cm， 1．画出下列图形 到点P的距离等于2cm的点的集合； 到点Q的距离等于3cm的点的集合． 2．在所画图中，到点P的距离等于2cm，且到点Q的距离等于3cm的点有几个？请在图中将它们表示出来． 3．在所画图中，到点P的距离小于或等于2cm，且到点Q的距离大于或等于3cm的点的集合是怎样的图形？把它画出来． 三.【拓展提升】 已知一个点到圆上的最大距离是5cm，最小距离是1cm，则这个圆的半径是 矩形ABCD中，边AB=6cm,AD=8cm。 BACD(1)若以A为圆心，6cm长为半径作⊙ B A C D 点C在⊙A____，点D在⊙A_____，AC与BD的交点O在⊙A_____； (2)若作⊙A，使B、C、D三点至少有一个点在⊙A内，至少有一点在⊙A外，则⊙A的半径r的取值范围是 。 四.【课堂小结】 复 备 栏 【教学反思】