河大版（初中二年级）八年级语文第上册：绿色基因的革命_课件1.pptVIP

绿色基因的革命 目录 情境导入 01 学习目标 02 整体感知 03 研读课文 04 课文小结 05 布置作业 06 同学们，通过上篇文章的学习，我们发现一个问题：人类的许多想象，在今天都变成了现实。在科学面前，一切皆有可能，所以我想说：科学真奇妙，只有想不到，没有做不到。那么，今天就让我们继续走进科学，学一篇新的文章《绿色基因的革命》，再次感受它的奇妙吧！ 情境导入 1.整体感知课文，准确搜集筛选主要信息。 2.了解事理说明文的特点及相关知识。 3.关注科学技术与生活的密切关系，培养热爱科学的品质。 学习目标 迄今为止(　　) 奇葩(　　) 硕果( 　) 耳熟能详( 　　) 枯萎( 　　) 嫁接( ) qì pā shuò xiánɡ wěi jià 基础字词 整体感知 根茎叶( 　　) 孢类( 　　) 真菌( ) jīnɡ bāo jūn 奠定( ) diàn 写一写用一用 硕果 耳熟能详 枯萎 迄今 鲜灵： 硕果： 改良： 耳熟能详： 新鲜的水果。 大的果实，比喻巨大的成绩。 去掉事物的个别缺点，使更适合要求。 听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。 科学家为了改变某些动植物产品的品质或为提高其产量，把一种生物的基因转到另一种生物上去，叫作转基因。以转基因生物为原料加工生产的食品就是转基因食品。 1．什么是转基因？ 理清思路 “绿色基因革命”即现代转基因技术，是指利用生物工程技术，将从某些生物体内分离出来的基因注入另一些植物体内，从而使这些植物产生一些有利于自身的生长或提高其品质的特性。 2．什么是绿色基因革命？ 第一部分：　　　　　　　 （1-2）用举例子和作比较的方法引出文章的说明对象——现代转基因技术。 第二部分：　　　　　　　 （3）介绍“绿色基因革命”的本质特征。 （4-7）说明现代转基因技术已经或可能给农作物的生产带来巨大变化。 第三部分：　　　　　　　 第四部分： （8）预示转基因技术的发展前景。 3．整理文章思路。 1.现代转基因技术与传统的枝条嫁接和杂交技术有什么区别？ 2．利用现代转基因技术生产的农作物有什么特点？ 3.本文在介绍现代转基因技术时运用了哪些说明方法？ 自主探究 1．现代转基因技术与传统的枝条嫁接和杂交技术有什么区别？ 这三者的共同点，即“在结果上都实现了良好性能的重新组合”。 其不同点是：“在手段和组合水平上有很大差别”。除了各自的特点之外，嫁接和杂交须在近缘物种间进行，而转基因技术除了其“多数是转移单个基因，是肉眼看不见的”特点之外，更主要的是可以在不同物种间操作。 研读课文 合作探究 2．利用现代转基因技术生产的农作物有什么特点？ 产量高，具有较高的抗病性能等，例如：转基因大豆、西红柿等。 3．本文在介绍现代转基因技术时运用了哪些说明方法？ 举例子，如从鸡胚胎中提取的基因和昆虫的免疫系统，使马铃薯具有抗腐烂的特性；打算将比目鱼的抗冻基因注入草莓，使草莓也产生抗冻剂，从而避免霜冻的侵害。举例子的说明方法把比较深奥的知识介绍得通俗易懂。 作比较，如同以往的植物杂交和嫁接技术相比。 结合资料讨论1997年出生的“多利”以及转基因食品的优缺点。（见文本资源） 交流活动 现代转基因技术是高科技的产物，这篇说明文具有知识性、专业性强的特点。为了能更好地普及这方面的知识，作者在写作上密切联系生活中的一些现象，这样不仅能引起读者的兴趣，而且可以使读者从实际体验或一些常识中了解现代转基因技术的本质及其可行性。 课文小结 文章之所以能使我们清晰明白地了解科普知识，还得归功于说明方法的运用。今天我们学以致用，运用至少两种说明方法介绍一下我们的语文课本（注意要关注说明文语言的准确性）100字左右。 布置作业 谢 谢