2011届高三学生综合素质评价报告册写方法77.pptVIP

2011届高三学生综合素质评价报告册填写方法;报告册的重要性;报告册具体内容;表中“个性发展自我评价”是学生对自己高中阶段学习、生活各个方面的总体评价（包括标点符合600字以内）； “特长成果”展示的是学生在三年时间里参加的最有特色的社会实践活动、非学科类奖项、见义勇为等好人好事、担任社会职务等内容，选择最突出的三项（含标点每项300字以内）。;此栏目由高中三年的班主任在综素评价平台填写！ 教师应树立正确的质量观、发展观、学生观和评价观，并作为职务行为，参与学生综合素质评价。（每项300字以内） 学生可查看教师写的评语，如发现问题，联系班主任核对修改！ ;此栏目从课程管理系统中直接导出，放在最终报告册中！下发给学生的电子报告册，此页为空白表格！;研究性学习是学生的必修课程，三年内至少完成3个研究性学习课题，共计15个学分。该数据信息是学生研究成果的即时性记录，且有指导教师的签字确认！每个学生最多可选择三个研究专题展示。（每项摘要含标点700字以内）;研究性学习摘要的写法;强 调;学生只能核对，不能修改，如有问题请提出书面申请交班主任，学校核对后再处理！;学生只能核对，不能修改，如有问题，到班主任处登记，学校再核对处理！;学生填写方法;学生将评价数据中的内容进行整理、修改或者重新书写，按文件中的说明填写到 以姓名和学籍号命名的excel文件中。 ;交回文件;重点强调;报告单导入平台，只导入 个性发展自我评价和特长展示、研究性学习两个表格内容。 其他数据有错误： 评语请班主任核对修改 体检数据有误，班级统计后，由校医核对修改。 体质健康数据有误，班级统计后找体育老师核对修改并将导出文件上交！ ;整个报告册工作的流程;8、管理员导入修改两个表格的学生文件 9、管理员导出部分学生文件 10、班主任下发部分学生文件再次核对 11、管理员打印纸质报告册 12、下发班主任 13、学生、家长当场核对无误签字，当场收回！ 14、有问题的学生重复以上步骤（只打印修改部分）;遇到问题;填写认真 核对细致;MbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)vs#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-wt!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)wt!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)ws!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F4C0z)vs!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)vs#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-wt!qYmVjRgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z)wt!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)ws!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)vs!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)vs#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)vs#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-wt!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-wt!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)ws!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)ws!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-x*t$qYn