浮力-高校课堂未来学校张振.pptVIP

漂浮问题“五规律”：（历年中考频率较高，） 规律一： 物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力 规律二： 同一物体漂浮在不同液体里，所受浮力相同； 规律三： 同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小； 规律四： 漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几； 规律五： 将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。 * 14.5 学习目标 1：通过实验探究认识浮力 2：浮力大小与什么有关。（重点） 3：知道浮力产生的原因。（重点） 4：知道阿基米德原理并学会计算浮力的方法。（难点） 自学指导 1：阅读课本93页，鸭子能浮在水面，是因为鸭子受到了水的浮力。分析：以鸭子为研究对象，鸭子处于（ ）力（填“平衡”或“非平衡”），即重力和水对鸭子的力；根据平衡力的特点，所以水对鸭子的力（ ）（填大于或小于或等于）重力；再根据重力的方向是竖直向下的，所以水对鸭子的力是竖直（ ）的。 2：阅读课本94页和全品学练考，并看演示实验，找出浮力的定义。 浮力：浸入液体或气体中的物体，受到液体或气体（ ）托的力叫浮力。 方向：浮力的方向总是（ ），总与重力的方向（ ） 产生原因：浮力等于物体上下表面受到的液体向上和向下的压力差 3：浮力的大小（称重法测量）。 认真阅读课本95页实验探究，实验条件和注意事项，并总结步骤，得出结论。 4：阿基米德原理：浸在液体中得物体所受的浮力，大小等于它排开的液体所受的重力。F浮=G排=ρ液gV排 （1：注意公式各物理量的意义，符号，以及使用范围。2：影响浮力大小的因素（参看全品）） 16浮力的大小跟哪些因素有关.flv F＝G (a) (b) F′＜G （1）物体未浸入水里时，弹簧秤的示数F等于物重G，即F＝G （2）物体浸在水里时，弹簧秤的示数F′比物重小，即F′＜G 探究浮力大小 浮力产生 的原因 木块浸没在水中，左右两个侧面和前后两个侧面相对应的部位距液面的深度相同，水对前后左右的压强相同，因为受力面一样，所以受到的液体压力相等，方向相反互相平衡，相互抵消。 F1 F2 木块浸没在水中，上下两面由于深度不同，下表面受到水的压强大，而上表面受到水的压强小，上下表面一样，产生了压强，从而产生压力；下表面压力F2大于上表面F1，向上和向下这两个压力差，就是液体对浸入物体的浮力。即F浮=F2―F1；且浮力总是竖直向上的。 5：计算浮力的四种方法： （1）压力差法（浮力产生原因）：浮力等于物体上下表面受到的液体向上和向下的压力差 F浮=F向上-F向下 （2）称重法（弹簧测力计法）：①用弹簧测力计测出物体在空气中的重G，再把物体浸没在液体中读出弹簧测力计的示数F，则物体所受到的该液体的浮力为F浮=G-F （3）原理法（利用阿基米德原理求浮力）： F浮=G排=ρ液gV排 （浸没时V排=V物 ，部分浸入时V排﹤V物） （4）平衡法（根据物体漂浮或悬浮的条件）：当物体漂浮或悬浮时 F浮=G物 （悬浮时V排=V物；漂浮时V排﹤V物） 1：压力差法：:某正方体边长20厘米，将它浸没在水中，它上表面距水面10厘米,求此物体受到浮力是多少？（正方体下表面存在压强）（g＝10N/Kg） 2：称重法：一个金属块挂在弹簧测力计上，在空气中称读数为27牛，把它侵没在水中称测力计读数为17牛，此金属块受到的浮力是多少? 体积为多大？密度为多大？(g=10N/㎏) 3：原理法：一块质量为8.9Kg的实心铜块放在足够多的水中，受到的浮力是多大？球的体积为多大？（p铜＝8.9×103㎏/m3） 4：平衡法：质量为400g的铜块，其体积为1dm3,求：（1）铜球是空心还是实心？若是空心请计算出空心部分体积？（2）铜球静止在水中时，铜块所受的浮力是多少？？（p铜＝8.9×103㎏/m3） 学习回顾 1：通过实验探究认识浮力 2：浮力大小与什么有关。（重点） 3：知道浮力产生的原因。（重点） 4：知道阿基米德原理并学会计算浮力的方法。（难点） 课堂作业 1：全品学练考听课手册 三个点拨和计算浮力四种方法 2：全品例2 第二课时 学习目标 1：通过训练知道浮力产生的原因， 大小与什么有关与什么无关。 2：理解阿基米德原理和实验过程； 会选择四种不同方法灵活计算浮力 1：一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示．图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是（　　C） A、F1 B、F2 C、F3 D、F4 一圆柱形桥墩的体积是20立方米，浸入水中的体积是总体积的3/5，