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河大版初中七年级语文下册：牛群_课件1.ppt
牛群
学习目标
1.了解作者，掌握、积累课文中出现的生字、词语。
2.能正确、流利有感情地朗读课文，整体感知，理解内容，掌握牛群的主要特点，把握主旨，体会作者的思想感情。
3.学习课文中写景的方法，感知文章中的语言，学习整句与散句结合，比喻与排比融合，段落错落的写作手法，提高写作水平。
4.动物有生命且是人类的朋友，学习本文要培养学生保护动物的感情。
刘成章，1937年生，陕西省延安市人。1961年毕业于陕西师范大学中文系。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版六本散文集，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。主要作品著有散文集《黄土情》《刘成章散文选》《纤丽的阳光》《刘成章散文集》等。
写一写，用一用
蛮荒 触目惊心 浓酽 回眸 寥落 稚嫩 大汗淋漓 形单影只
思考以下问题：
阅读课文（1-3段），思考写了什么内容？作者是否直接点出赞美对象？
阅读课文（4-20段）, 找出有关写牛群出现过程的句子，想一想作者的观察顺序是什么？运用了哪些修辞方法？有什么作用？作者笔下牛群具有怎样的特点？
阅读课文（21-22段），概括最后两段的内容。
课文中的牛群具有怎样的特点？作者由牛群想到了养牛的人，你想到了什么？
课文依次写了哪些场景？请你给每个场景起一个名字。
比较下面每组中的两个句子，说说它们在表意上的差别。
A.只有树是绿的。只有天是蓝的。只有太阳是红的。
B.树是绿的。天是蓝的。太阳是红的。
A.居然是牛！牛居然可以排开这么大的阵势！
B.是牛！牛可以排开这么大的阵势！
1.
2.
指出下面句子所用的修辞手法，简析其作用。
1.好像谁从高高的天上，哗啦啦地倾倒下满地的黑豆，又像谁从远远的地方，突然赶出午无数的黑色的斑蝥或者蟑螂。
2.黑色的背影犹如黑色的海洋，无边无际，滚滚滔滔。
谢 谢
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