语文人教版一年级上册口语交际 这样做不好.docVIP

《这样做不好》教学设计 兰 一、导入新课 １、出示校园美景图片，看图说话 ２、听说我们校园美丽如画，猴哥要来我们学校参观呢，他今天就来了，想见见他吗？有礼貌地与猴哥打招呼吧。 3、看看他和我们见了面后去干什么了？ 4、他这样做好不好？ 5、揭题,读题 二、指导口语交际 劝猴哥不要摘花草 1、讨论：为什么不能摘花草？ 2、作为学校的一名小主人，发现了猴哥摘我们的花草，我们该怎么办呢？（我们该去劝劝他.) 3、劝说要领一：有礼貌，请学生与老师示范劝说，注意用上礼貌用语。 4、积累礼貌用语。 5、师：老师把你们刚才说的礼貌用语编成了一首《礼貌歌》，可以带上自己喜欢的动作读读。 6、劝说要领二：声音响，再请学生与老师示范劝说，有意指导学生劝说时声音响亮。 7、继续劝说，指导劝说要领三和要领四：要诚恳、说清楚 8、继续劝说，指导听时要：认真听 9、小结劝说要领：猴哥听了孩子们的劝说之后，知道错了，再也不会了劝说小妙招，我们读读（生读完后）我们不但会劝说，还会倾听呢，继续读读 （二）劝说奥特曼不要在墙壁上乱涂乱画 过渡语：猴哥听了小朋友的劝告后直夸我们班的小朋友讲礼貌，能说会道，你瞧，他又邀请了他的好朋友奥特曼来我们学校参观，走，我们看看奥特曼在干什么？ 思考：用上刚才的劝说小秘诀，想想该怎样劝他呢? 2、指几名学生劝说 3、其他小朋友可得认真观看，他劝完后，评评他哪表现好，比比谁能当上评价大王 4、师与一个好生示范演演 5、生生评议 （三）劝猪八戒不要爬窗户 过渡语：奥特曼为我们拍了张照片留作纪念，已经传到电脑上了，八戒哥哥在他家的电脑上一看到我们的照片，就说要来见见我们，看看他是怎么进来的？ 1、他爬窗户进来好不好，想想爬窗户有什么不好 2、那再想一想你准备怎么劝他呀 3、那请同桌两人演一演劝说过程，商量好一个人演八戒哥哥，另一个人演劝说员，来，把凳子轻轻地推进去，站起来会更好表演，开始练练吧 4、哪对同桌来演一演 5、生生评议，颁发劝说奖和知错就改进步奖，最佳小评委 6、再请一对同桌演一演 三、延伸生活 过渡语：猴哥说小朋友真了不起，在校园里看到不好的现象能有礼貌地上前制止，他问要是走出校外，你们还敢去劝吗？ 情景一：星期六的上午，我和妈妈在长征公园玩，看见一位叔叔吃完香蕉后随手把香蕉皮扔在地上，这时，我会对叔叔说（ ） 1、先想想你会说什么 2、劝告叔叔不要乱扔果皮 情景二：回家路上，我们看见一个小男孩手里抓着一只小鸟在玩，这时，我会对小男孩说：（ ） 1、先想想你会说什么 2、劝告小男孩不能抓小鸟玩 情景三：吃过午饭后，爷爷奶奶想休息了，可听见楼下的小红姐姐弹起了钢琴。这时，我会轻轻敲开姐姐家的门，对姐姐说（ ） 1、同桌两人讨论讨论 2、劝说姐姐不要弹琴 四、总结劝说要领 一节课的功夫，我们班的小朋友个个都成了劝说大王，于都电视台的记者阿姨来采访我们了，小朋友们，要上电视了，快快拿起话筒接受采访吧 记者阿姨：小朋友，你们好 生：阿姨，你好 记者阿姨：听说你们个个都是劝说大王，当上劝说大王有没有什么小妙招呀 生：有 阿姨：请问你们的劝说小秘诀是什么呀？ 生：有礼貌，声音响，要诚恳，说清楚， 阿姨：哦，我记住了，谢谢你们 生：不用谢 阿姨：小朋友再见 生：阿姨再见 五、结束课堂 小朋友们真棒，小小年纪就上电视了。最后，老师希望你们今后能留心身边的事物，发现不好的现象能用上劝说小秘诀大胆地上前制止。相信在大家的努力下我们的校园会更美！我们的社会更和谐！ 谢谢大家！ 板书设计： 这样做不好 劝说： 有礼貌 声音响 要诚恳 说清楚 听时： 要认真听