自然辩证法总结复习.pptxVIP

自然辩证法总结;教学内容;本课程考试方法;什么是自然辩证法;;研究对象：人—科学技术—自然界;二、基本内容：“两观一论”;三、学科性质：哲学门类，交叉科学性质;第二节 自然辩证法的创立和发展;第三节 学习自然辩证法的意义;第二讲 自然观（上）;自然界的概念;自然观的概念;自然观与科学技术的关系;自然观的历史演进;古希腊所取得的科学成就;（1） 托勒玫的天文学体系托勒玫 Claudius Ptolemaeus（约90-168），一译“托勒密”。古希腊天文学家、数学家、地理学家和地图学家 ;;（2）欧几里得的几何学体系 Euclid0 (活动于约公元前300年);（3）亚里士多德的逻辑学体系;形式逻辑学的奠基人;形式逻辑的基本规律;;;（4）盖伦的医学体系;26;第三讲 自然观（下）;28;29;30;31;32;33;34;35;36;37;38;第四讲 人与自然;一、20世纪下半叶的全球性问题;二、生态学;对人类中心主义的反驳：;三、深层生态学;马克思主义生态观;;四、可持续发展战略;;2，可持续发展的定义;;;;;;3，可持续发展所体现的基本原则;第五讲中国古代科学技术的发展;一、在奴隶社会，我国科技比其他文明古国落后;二、中国唯一保存了自己的民族独立和文化传统;三、我国最先进入封建社会，而且是发达的封建社会;四、中国古代封建社会的 “大一统”之谜;五、我国古代比较注重典籍的整理和保存;六、我国科技宋元时期达到古代世界最高峰;七、“李约瑟难题”; 李约瑟（1900~1995），著名英国生物化学家、科学史家，剑桥大学博士，中国科学院外籍院士，他是是大家熟悉的中国科学技术史研究专家，以撰著多卷本的《中国的科学与文明》（中文通常译作《中国科学技术史》，以下简称SCC）著称于世。长期以来，“李约瑟”在中国几乎成了“中国科技史”的代名词。他一开始也看不起中国的东西，后来在他的秘书的批评下，才开始重视中国在科技发展史上所作出的重大贡献。 ; 李约瑟博士站在世界科学史、比较科学史和中外科学交流史的高度研究中国科技史，把中国科学文明置于世界史中应有的地位，从而纠正了西方过去对中国科学文化的各种错误看法、误解和严重低估。; 李约瑟认为，近代以前，中国一直是世界上最文明最发达的国家。 有资料显示，明朝以前世界上主要的发明创造和重大科技成就大约有300项，其中中国170项。 他列举了公元后15世纪内中国完成的一百多项重大发明和发现，大部分在文艺复兴前后接二连三地传入欧洲，为欧洲文艺复兴准备了重要物质技术基础。; 甚至到清朝的乾隆末年，中国的经济总量仍然占世界第一位，人口占世界的三分之一。 他说：“在公元三世纪到十三世纪之间（中国）保持一个西方所望尘莫及的科学知识水平。……中国的这些发明和发现远远超过同时代的欧洲，特别是在十五世纪之前更是如此。（关于这一点可以毫不费力地加以证明）”。; 由此，李约瑟博士提出了一个著名的“李约瑟问题”，即为什么人类的近现代科学首先产生于西方，而不是首先产生于具有伟大古代科学技术成就的东方，其中尤其是伟大的中国？;“李约瑟问题”; 为什么现代科学，对大自然的数学化假设，全部涵义是为了先进技术，它仅仅迅速崛起于伽利略时代的西方？ 为什么在公元前1世纪至公元15世纪之间，在将人类的自然知识应用于实用目的方面，中国较之西方更为有效？ ;第六讲 科学划界与科学发展模式;非科学、伪科学;经验论;唯理论：;一、批判理性主义波普(Karl Popper, 1902-1994);;二、历史主义;Paradigm(1);Paradigm(2);三、拉卡托斯(Imre Lakatos, 1922-1974);科学研究纲领;四、费伊阿本德(Paul Feyerabend, 1924-1994);方法论的无政府主义;费伊阿本德(Paul Feyerabend, 1924-1994);第七讲：科学假说与科学理论;本章目录;第一节 科学假说;科学理论的逻辑结构：由概念、原理和结论三个基本知识元素有机组成。其中最为重要的是科学概念，它们往往成为新理论建立的标志，甚至成为理论的代名词。 科学理论的方法结构：由抽象模型工具、概念语言工具、数学工具三个基本要素构成。 科学理论的基本特征： ①客观真理性； ②逻辑性； ③普遍性。;15、建立科学理论体系的一般方法;16、西方科学哲学对科学理论的评价标准;17、科学理论的评价标准;第八讲 技术哲学;科学、技术、工程的区分;;为什么会产生技术哲学？;技术哲学的体制化;技术哲学的三大主题;;;;;;