2018届（人教版）九年级数学上册教案：21.1.1一元二次方程.docVIP

武陟县实验中学群体智慧教学活动案 学 科 数 学 年 级 九 年 级[来源:学优高考网]一元二次方程的定义、各项系数的辨别，根的．[来源:学优高考网gkstk]P3，完成课前预习。 2.小组交流收获和困惑。 3. 三个方程与一元一次方程比较异同，都是整式方程，只含有一个未知数，不同的是新的方程未知数的最高次为二次。这样的方程是什么呢？ （三）探究内化 像这样的等式两边都是整式, 只含有一个未知数(一元)，并且未知数的最高次数是2(二次)的方程叫做一元二次方程 特点: ①都是整式方程; ②只含一个未知数; ③未知数的最高次数是2。 一般地,任何一个关于x 的一元二次方程都可以化为 的形式,我们把 (a,b,c为常数，a≠0）称为一元二次方程的一般形式。 其中，ax2是二次项，bx是一次项、c是常数项 。a是二次项的系数，b是一次项的系数，c为常数。 下面，我们尝试利用定义来解决以下的几个问题： （四）拓展提高 1、判断下列方程是否为关于X的一元二次方程？ （1） （2） （3） （4） 2、将下列方程化为一般形式，并分别指出它们的二次项、一次项和常数项及它们的系数： 注意：二次项、二次项系数、一次项、一次项系数、常数项都是包括符号的 . 3、下列方程中,无论a为何值,总是关于x的一元二次方程的是( ) A.(2x-1)(x2+3)=2x2-a B.ax2+2x+4=0 C.ax2+x=x2-1 D.(a2+1)x2=0 4、下面哪些数是方程 的根? -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5、试写出方程 的根，你能写出几个？ 同学们，经历上面的练习，基本上掌握了用定义解决问题的方法，如何更好的用数学语言表达你的思路呢？ 例1 方程（2a—4）x2 —2bx+a=0, 在什么条件下此方程为一元二次方程？在什么条件下此方程为一元一次方程？ 解：当a≠2时是一元二次方程； 当a＝2，b≠0时是一元一次方程。 例2.当m为何值时,方程 是关于x的一元二次方程。 解：由一元二次方程的定义可知：|4m|-2=2 解得m=±1又m+1≠0 ∴m≠-1 综上可得m=1。 注意：当一元二次方程的二次项的系数为待定字母时，要当心系数不能为零。 （五）小结与反思 1、这节课你获得了哪些知识与方法？ 2、这节课你在解决问题的过程中，有哪些易错点？ 3、这节课你还有哪些疑惑未解决？ 布置作业 课本P4 学过的方程有 一元一次方程 二元一次方程组，回顾方程概念。 学生自主学习，探究新知。 归纳比较，找出三个方程的相同点。[来源:学优高考网][来源:学优高考网][来源:gkstk.Com] 3 5 2 3 ? ? ? y x