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浮力的应用 第二课时 漂浮问题“五规律”：（历年中考频率较高，） 规律一： 物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力 规律二： 同一物体漂浮在不同液体里，所受浮力相同； 规律三： 同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小； 规律四： 漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几； 规律五： 将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。 作业全品学练考 * * 浮力的应用 第十四章 第六节 学习目标 1：知道物体的浮沉条件，会判断物体的浮沉。（重点） 2：知道通过改变物体受到的浮力或重力可控制物体的上浮或下沉。 3：知道轮船的漂浮原理，潜水艇的浮沉原理，气球和飞艇的升空和落地的原理。（难点） 自学指导 知识点1：浮沉条件（阅读课本97页和全品学练考40页，5分钟思考） （1）浸没在液体中的物体在竖直方向上同时受到重力和浮力的作用，物体在液体中的浮与沉取决于浮力与重力的大小关系。 1：F浮 G时，浸在液体中物体会（ ）；（上浮过程中受力不平衡，最后漂浮在液面上，受力平衡，合力为零。） 2：F浮 G时，浸在液体中的物体会（ ）；（下沉过程中受力不平衡，最后静止在底部，受力平衡，合力为零。） 3：F浮 = G时，物体（ ）在液体中或（ ）在液面。 （2）对于实心均匀的物体，只要知道ρ物与ρ液的关系，就可以判断物体的浮沉情况。 即当ρ物 ρ液时，物体上浮； 当ρ物 ρ液时，物体下沉； 当ρ物 ρ液时，物体悬浮。（请同学到黑板推导） 上浮 下沉 悬浮 漂浮 = 知识点2：浮力的应用 （阅读课本97页最后两行和98页第2,3行以及98页倒数4,3,2）（3分钟回答） （1）木船：是利用物体的密度小于液体的密度，可以漂浮在液体的表面上，做成空心增大可以利用的浮力。 （2）轮船：利用“ ”的方法，增大V排，从而增大可以利用的（ ）。 轮船的大小用（ ）表示，排水量是指轮船按照设计要求满载货物时排开液体的（ ）。 注意：排水量是指质量，计算浮力时，首先计算重力G= ;再根据漂浮受力平衡和阿基米德原理，即G=F浮= 空心 浮力 排水量 质量 mg ρ液gv排 （3）潜水艇：（阅读99页中间，3分钟思考）潜水艇在上浮和下潜的过程中，其体积不变，故所受浮力（ ）（未露出水面）。但艇内有两个水舱，可随时充水或排水，从而改变（ ），是潜水艇能上浮，下沉或停留在水中某一深度。 （4）气球，飞艇：（课本99页下方，2分钟回答）气囊中充入密度（ ）空气密度的气体（热空气，氢气，氦气等），改变（ ）来实现上升和下降的。 （5）密度计：（阅读全品40页，2分思考）用来测量液体密度的仪器，这是利用物体漂浮在液面的条件F浮=G物来测量的，其刻度上小下大，，可以直接读出所测液体的密度。 不变 自身重力 小于 浮力 视频资源浮力的应用.flv 适时回顾 1：知道物体的浮沉条件，会判断物体的浮沉。 2：知道通过改变物体受到的浮力或重力可控制物体的上浮或下沉。 3：知道轮船的漂浮原理，潜水艇的浮沉原理，气球和飞艇的升空和落地的原理。 1：（2011?盐城）小华用牙膏探究物体的沉与浮．如图所示，牙膏悬浮在水中，牙膏所受浮力（ ）（小于/等于/大于）重力．向水中加入食盐并使其溶解，牙膏将（ ）（上浮/下沉）．如果不加食盐，将牙膏内部分空气排出，再次放入水中后，牙膏将（ ）（上浮/下沉）． 等于 上浮 下沉 自我检测 2：（2011?桂林）如图所示，潜水艇能够上浮和下沉是通过（ ）来实现的；潜水艇在上浮过程中，未露出水面之前，所受的浮力将（ ）（选填“变大”、“变小”或“不变”）． 改变自重 不变 3：(2009.安徽第9题）密度计是用来测量液体密度的仪器，测量时漂浮在被测液体中。如图，用同一支密度计分别测量甲、乙两种液体的密度，则密度计在两种液体里受到的浮力大小F甲　　　F乙，两种液体的密度ρ甲 ρ乙。(均填“”、“=”或“”) = 4：（2009?兰州）将一块实心物体放入盛水的烧杯中，物体静止时如图所示．若将该物体分成大小不同的两块，仍然放在盛水的烧杯中，则（　　） A、大块沉入杯底，小块飘在水面上 B、大块、小块都沉入杯底 C、大块、小块都飘在水面上 D、大块、小块都悬浮在水中 D 点拨：思考物体处于什么状态，物体密度和液体密度如何？分成两块后物体密度和液体密度是否变化？会处于什么状态？ 5：（201