【5A文】经典精神分析理论.pptVIP

* 压抑是最基本的和最重要的防御机制，自称为“整个精神分析理论结构的基石”。在压抑过程中，那些太具威胁性或太痛苦的冲动或记忆内容被个体从意识中排除出去，压抑进了无意识层面。但压抑需要耗费大量的能量，导致自我不能正常运作，因此精神分析就是要将压抑的东西释放出来，解放自我。 * 压抑是最基本的和最重要的防御机制，自称为“整个精神分析理论结构的基石”。在压抑过程中，那些太具威胁性或太痛苦的冲动或记忆内容被个体从意识中排除出去，压抑进了无意识层面。但压抑需要耗费大量的能量，导致自我不能正常运作，因此精神分析就是要将压抑的东西释放出来，解放自我。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 受试者反应： 有两只熊，熊掌贴着熊掌，好像在玩拍掌；或者，也可能是在打架，红色是打架流出来的血。 计分： DFM，CAP 位置：D＝大部分 决定的因素：FM＝在动的动物 C＝红色，表示血 内容：A＝动物 创意性：P＝普遍反应 * 解释 受试者一开始的反应即为“动物”，是一个普遍反应。 指出熊在玩拍掌表现出嬉戏、幼稚的行为。 随后是敌意举动的反应，对颜色的反应与血联系起来，显示他可能不易克制自己对环境的反应。 他是否用嬉戏、幼稚的外表来掩饰敌意或破坏的感觉？而这种感觉可能会影响他对环境的处理。 * * 主 题 统 觉 测 验 【美】哈佛大学 默利（H.A. Murray），1921 测验材料：20张卡片 19张内容不明确的图片 1张白色卡片 图片内容多为人物，兼有部分景物 * 施测 按受试者年龄性别选取部分图片，要他凭自己主观意识，叙述一个故事，故事内容不予限制，但需符合四个要点： 图中显示什么情境； 该情境因何产生； 未来将有何种演变； 个人感想如何。 要求受测者针对每一幅图画编制一个 300 字的故事。 一个 21 岁男青年对右图中的画面讲述了如下故事—— 她正在收拾屋子以迎接某人的到来，她打开门，最后一遍扫视房间。也许她正在盼望儿子回家。她试图把所有的东西恢复到儿子出门时的原样。她似乎性格上有些暴虐，统治着儿子的生活，一旦他回来立即控制他。这仅仅是她控制的开端。她的儿子一定被她的暴虐所吓倒，将顺从她的井然有序的生活方式。他将按照母亲规定的生活道路走下去。所有这一切意味着她完全统治着他的生活直至她死去。 误解1：精神分析主要是弗洛伊德个人的创造 误解2：现代精神分析在理论和临床实践上都与弗洛伊德时期完全一样 误解3：精神分析已经过时了 误解4：精神分析是个秘传教派，入教需要皈依和多年的学习 ——《弗洛伊德及其后继者：现代精神分析思想史》 认为5-6岁形成成年以后的性格，忽视了青春期和成年早期的重要影响 过于强调本能对人格的影响；过于重视男性和女性人格形成过程中的生理差异，缺乏对社会文化影响的重视 整体上过于消极，关注黑暗的一面。后来学者认为意识比无意识更能够影响人的行为。 Freud最突出的贡献是什么？/精神分析的精髓是什么？ 外在世界 与 内部世界的关系 童年创伤对人的影响，是否充分或必要条件？ 环境与人的本性（遗传） 泛性论？还是象征？ 什么是人性？ 我们到底在多大程度上是自由选择的？自我主宰的？ 谢谢！ * * * * 门厅，走廊，幽暗的卧室 * 弗洛伊德精神分析至关重要的假设：如果意识中存在着不连续性——一个人在做某件事情但却不能说出或解释——那么“填补这些空隙”所必须的相关心理过程必定是潜意识的。 * * * * * * * * 压抑是最基本的和最重要的防御机制，自称为“整个精神分析理论结构的基石”。在压抑过程中，那些太具威胁性或太痛苦的冲动或记忆内容被个体从意识中排除出去，压抑进了无意识层面。但压抑需要耗费大量的能量，导致自我不能正常运作，因此精神分析就是要将压抑的东西释放出来，解放自我。 * 压抑是最基本的和最重要的防御机制，自称为“整个精神分析理论结构的基石”。在压抑过程中，那些太具威胁性或太痛苦的冲动或记忆内容被个体从意识中排除出去，压抑进了无意识层面。但压抑需要耗费大量的能量，导致自我不能正常运作，因此精神分析就是要将压抑的东西释放出来，解放自我。 * 压抑是最基本的和最重要的防御机制，自称为“整个精神分析理论结构的基石”。在压抑过程中，那些太具威胁性或太痛苦的冲动或记忆内容被个体从意识中排除出去，压抑进了无意识层面。但压抑需要耗费大量的能量，导致自我不能正常运作，因此精神分析就是要将压抑的东西释放出来，解放自我。 * 压抑是最基本的和最重要的防御机制，自称为“整个精神分析理论结构的基石”。在压抑过程中，那些太具威胁性或太痛苦的冲动